错账更正法说课课件

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1、连云港市赣榆职业教育中心错账5.4§§刘焕明更正方法本章的重点核算的中间环节说教材查错纠弊承上启下地位作用说教材理解每种更正方法的适用范围掌握各种错账更正方法的操作步骤与要领培养学生严谨务实一丝不苟的职业习惯和增强责任感熟练地进行错账更正的操作能力归纳、总结及探究思维的能力认知目标能力目标情感目标教学目标说教材1、分析辨别错误类型、采取正确的更正方法2、各种更正方法的操作步骤和要领红字冲销法的适用范围及更正方法重点难点教学重难点及关键关键红字冲销法的运用说教法情景教学启发教学学生能说的教师不说学生能做的教师不代劳教法主要理念直观教学说学法观察法交流合作法比较分析法学法2日

2、，用现金支付A单位赔偿款560元。原填制的凭证（以分录代替）为：借：营业外支出560贷：库存现金560并入帐创设情境说程序说程序问一问会计工作中究竟可以使用哪些更正方法？它们分别应在什么情况下使用，又应如何具体更正？你看怎么办呢？用橡皮擦？用修正液涂？用胶带纸粘？用小刀刮？都不行！那怎么办？想解决这个问题吗？请跟我一起来学习吧！说程序划线更正法适用范围操作步骤注意事项举例讲解说程序练习巩固举例记账员张三根据记账凭证登记“其他应收款”账簿时，将“张思亮借款3860元误记为张思良借款3680元”更正操作如下：划线更正法说程序案例分析观察思考个别提问记账员王小二根据记账凭证登记“应

3、收账款”账簿时，将武大的借款980元误记为吴大的借款890元，如何更正？说程序议一议2日，天晴公司生产车间用现金购买办公用品650元。借：管理费用650贷：库存现金650说程序说程序案例分析请你观察比较比一比红字冲销法适用范围操作步骤举例小结说程序2日，用现金支付A单位赔偿款950元。原填制的凭证（以分录代替）为：借：营业外支出650贷：库存现金650并入帐看一看说程序适用范围在记账或结账以后，经核对发现记账凭证中使用的会计科目，应借、应贷方向没有错误，只是所记金额小于应记金额，并已据此登记入账。操作步骤按少记的金额填写一张与原记账凭证中的会计科目应借、应贷方向完全相同的记账

4、凭证，在“摘要”栏注明“补充×月×日×字×号凭证少计金额”，依此凭证过入相应的账簿中，在账簿的“摘要”注明“补充×月×日少记金额”。补充登记法说程序lx分组讨论探究体验一、凭证的更正二、帐簿的更正说程序观察归纳分组讨论1、凭证没有错误，只是账簿登记错误应采用画线更正方法。2、凭证错误，账簿也出现错误，而且是科目错误（科目名称或记账方向）应采用红字冲销法。3、凭证错误，账簿也出现错误，而且只是账簿中的金额多记，应采用红字冲销法。4、凭证错误，账簿也出现错误，而且只是账簿中的金额少记，应采用补充登记法。说程序说程序某企业20XX年8月31日在进行账证核对时，发现下列几笔经济业务的

5、记录有错误，它们都已根据记账凭证全部登记入账。要求：根据资料判断错误的性质，并采用适当的方法予以更正。(1)2日，开出现金支票1500元支付对A单位应付的赔偿款。原编记账凭证如下：借：其他应付款1500贷：银行存款1500但是登账时记为150元。(2)9日开出转账支票3000元，上交所得税。原编记账凭证如下：借：利润分配3000贷：银行存款3000(3)12日，车间领用一般消耗材料460元，原编记账凭证如下：借：制造费用640贷：原材料640(4)20日，以银行存款购入不需安装设备一台，价款28000元。原编记账凭证如下：借：固定资产2800贷：银行存款2800练一

6、练说程序错帐更正方法归纳总结思乐并驱业务类型更正方法证未错，账错划线更正法证错、账错科目名称错红字冲销法只是金额多记同上只是金额少记补充登记法说程序习题集P15习题二导入布置分层作业引导学生对本节课体验的回顾，了解目标达成情况诚请学生针对本节课置留问题，于课后与教师共同探究一、划线更正法1、适用范围记账凭证对，登账错误2、操作步骤3、注意事项4、举例二、红字冲销法1、适用范围记账凭证错误，导致记账错误2、操作步骤3、举例三、补充更正法1、适用范围只是凭证中金额少记2、操作步骤3、举例四、作业习题集P15习题二板书设计第四节错帐更正方法说程序连云港市赣榆县职业教育中心刘焕明