南京汉中门小学小班化开心课堂教案-火瓦巷小学

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1、写在备课之前……备课，是艰苦地再创造，是用心浇灌的智慧花朵，备课，需要您掌握课标的精神，正确理解教材的思想性（德育观点、人文理念）、科学性（教材的编排原则及正确的知识）、系统性（教材的体系、内容、重点、难点及各章节单元在教材中的地位和关系，其他学科与本学科在知识上的横向联系）。备课，需要您深入钻研文本，掌握驾驭教材；结合实际选择教法，确定教学结构，有效选用或传统或现代的教学手段；作业布置要有针对性，鼓励设计“因材施教”的分层作业；还要考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，这些，都是为上课作好各项准备。备课，应做到“三精心”：精心制定教学目标，精

2、心设计教学过程，精心选择教学方法。备课要坚持“十字决”：阅读（通览教材，掌握内容）→深究（深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系）→定点（确定重点和难点）→理路（理清作者思路，拟出教路，安排学路）→切实（从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构）。备课，要正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。备课，任教一个年级一门学科应备详案；任教两门学科或两个年级的要求一个备详案、一个备略案；任教三门学科或三个年级的分别备出详

3、案（教师与学生活动要详细）、略案（简述师生活动）、简案（简化师生活动，以提纲的形式表现）。备课，所有的教案均要在上课前进行二次备课。结合学情和教学风格，提供有复习巩固的“补偿教学”时间；体现有知识与能力发展的目标意识；要在练习与活动设计上体现小班特色。“S”是我们个别化教育关注的焦点及举措，“T”呈现的是课堂上小组学习的任务及分工，“邀约”是学校教学研究的个性化尝试。在二次备课中体现您的心思与智慧，以进一步熟悉教案并作教前修改。备课，在反思的基础上体现教学的精进与成熟。请45岁以下教师（含）按照上级部门对各学科的要求书写教学后记。教学后记要重点反思自

4、己教学过程中的得与失，学生存在的问题，以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话，要注重教学后记对改进教学工作的作用，要把教后记作为教学工作的必要环节，不能成为后缀。胸有成竹地备课，才能让您在课堂上随机应变，才会让您在反思中升华创新。学—行—思—写，让我们用心经历一个终身备课的流程！课表星期周一周二周三周四周五上午1234下午567备注本学段课程目标一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4.能使用硬笔熟练地书写正

5、楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一

6、般用法。7.学习略读，粗知文章大意。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。(三)习作1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4.能用简短的书信便条进行书面交际。5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特

7、别是有新鲜感的词句。6.根据表达的需要，使用冒号、引号。7.学习修改习作中有明显错误的词句。8.课内习作每学年16次左右。(四)口语交际1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4.能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。(五)综合性学习1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在

8、活动中学习语文，学会合作。4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。本册教学目标1．识