青少年管弦乐队指南

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1、音乐欣赏期末论文（本科生）中文标题青少年管弦乐队指南学生姓名陆畅指导教师孙越学院艺术学院专业音乐表演年级2012级序1946年，英国教育部为了向青少年普及古典音乐拍摄了一部名为《管弦乐队的乐器》的影片。英国作曲家本杰明·布里顿(BenjaminBritten)应邀为这部影片配乐，又名《珀塞尔主题变奏与赋格》。乐曲的主题选自英国作曲家亨利·珀塞尔(HenryPurcell,1659-1695)为戏剧《摩尔人的复仇》所作的配乐中一段活泼轻快的舞曲，并以此主题作了一系列变奏，向年轻听众一件一件地介绍了管弦乐队中的各种乐器。参考文献（摘自《青少年管弦乐队指南》）（摘自“青少年管弦乐队指南”百度百

2、科）（摘自格拉夫《音乐风格演绎指南》）（摘自人民音乐出版社《为青少年创作的管弦乐队指南》）（摘自人民音乐出版社《管弦乐队配器法》）关键字：青少年管弦乐队指南、本杰明·布里顿、木管乐器、赋格等首先，介绍一下作者本杰明·布里顿本杰明·布里顿（BenjaminBritten，1913.11.22-1976.12.4），英国作曲家、指挥和钢琴家，20世纪英国古典音乐代表人物之一。1913年11月22日出生于英国萨福克郡的罗斯托夫特，1976年12月4日在萨福克郡的奥尔德堡去世。自幼从母学习钢琴，十七岁入伦敦皇家音乐学院学习作曲与钢琴，四年后辍学，为剧院和制片厂创作戏剧和电影音乐。1939年旅居美

3、国，从事指挥和钢琴演奏。他在创作中尊重本民族的传统，又大胆吸收和运用现代派的风格、技巧。近100年来，在交响音乐的普及方面，有三位作曲家功不可没：一是圣-桑写了《动物狂欢节》，二是普罗科菲耶夫写了《彼得与狼》，三是布里顿受英国教育部的委托，为介绍管弦乐队而给青少年写的这个“指南”。布里顿的这首管弦乐曲本意是介绍交响乐队的各个声部和组合后的音响，但很多指挥家在诠释这首作品时，都太偏重于局部的表现，而使整部作品失去了有机的内在联系，虽然段与段之间非常精彩，但纵览全曲却显得很不完整。布里顿自己在指挥这首作品时，则是统筹兼顾、安排适当，任何一个声部的音乐表现，都是在总体的宏观控制之下，在13段变

4、奏中从不强调表现局部的细枝末节，而是牢牢抓住乐曲一开始普赛尔主题的呈示和结束时普赛尔主题的加强与再现，强调首尾呼应，有机结合，这样就使得乐曲的表现既完美又简练。因此由布里顿亲自指挥处理和营造出的《青少年管弦乐队指南》那恢宏壮伟的管弦乐气势，成为这一作品除他本人之外，所有指挥家都难以企及并望其项背的版本。这张唱片上还收录了他的《简单交响曲》等作品。接下来介绍一下西洋管弦乐队这个大家族。西洋管弦乐队，通常称为“交响乐队”。它是20世纪初传如我国的。西洋管弦乐队由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。管弦乐队组成的规模韧性很强，变化较大，小到有20人

5、左右组成的小管弦乐队，大到120多人组成的交响乐队，概括起来可分为小型室内乐队，中、大型的协奏曲乐队，歌剧舞剧乐队，交响乐团等西洋管弦乐器一般分为四组：弦乐组、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、有时还加进竖琴、钢琴、木琴。乐队的排列方式第一种：指挥左手是一提，再往里是二提，竖琴在二提侧后方，指挥右手是大提，再往里是中提，低音提琴在大提和中提后面；指挥正对的是管乐部分，第一排从左到右是短笛、长笛和双簧，第二排是单簧、小号和大管（有时还有次中音），第三排是圆号，长号和大号（圆号有时也把一声部放在第二排）；第四排是打击乐：大军鼓，小军鼓，定音鼓，镲。若有独奏乐器一般在指挥左手靠一提的位置。这种排列

6、方法目前比较常见。第二种和第一种的差异在于大提和中提位置互换，低音提琴和打击乐器一起被安排在管乐最后一排，强调声音的递进，只在一些大型欧洲乐团使用。《青少年管弦乐队》的创作背景及主题1946年，英国教育部为了向青少年普及古典音乐，拍摄了一部名为《管弦乐队的乐器》的影片。本杰明·布里顿应邀为该部影片配曲。作品的主题选自于英国17世纪作曲家普赛尔的喜剧配乐《摩尔人的复仇》中的一个回旋曲主题。变奏，赋格曲《青少年管弦乐队指南》作于1945年，副题为“以普赛尔的主题写作的变奏曲与赋格”，乐曲创作的意图是向青少年们介绍管弦乐队的乐器及其组合。变奏曲以普赛尔戏剧音乐《摩尔人的复仇》中的一个主题为基础

7、。这个主题宽广、庄重，但又有一定的舞蹈性和赋格主题的特点，初次呈示时由全体乐队演奏。总述乐曲分为三大部分。第一部分为珀塞尔主题；第二部分是珀塞尔主题的变奏；第三部分为赋格曲。第一部分–普赛尔主题部分，是乐曲的呈示部。它先是通过整个管弦乐队的合奏展示出珀塞尔的音乐主题。这个主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势，这个主题奏完后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组、最后再次整个管弦乐队全部乐器，这样的顺序，先后五次变化重复进行演