毕业设计指导手册(08年修订版)

《毕业设计指导手册(08年修订版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、目录一、前言1二、毕业设计目的1三、毕业设计要求2四、毕业设计的组织管理4五、毕业设计选题5六、毕业设计时间安排6七、毕业设计指导7八、对学生的要求9九、毕业设计中期检查10十、指导教师对毕业设计的评阅10十一、评阅教师对毕业设计的评阅11十二、毕业设计答辩12十三、答辩委员会职责12十四、答辩工作组织形式13十五、毕业设计答辩程序与记录13十六、毕业设计成绩的评定14十七、毕业设计资料的归档15-II-十八、毕业设计工作评价16十九、其他16二十附件17附件117附件220附件327附件428附件529附件630附件732-II-一、前言毕业实习、毕

2、业设计（论文）（在不引起歧义的情况下后文简称“毕业设计”）是学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节。通过毕业设计，使学生的自学能力、查阅资料能力、外语能力、计算机应用能力、工程能力、创新思维及团队协作精神、吃苦耐劳精神等得到综合训练，促进学生综合应用能力的提高，增强学生的社会责任感和对国家民族的使命感。毕业设计是学生毕业资格审定的主要依据之一，也是评价学校教学质量的关键指标。加强并规范学生毕业设计，提高学生毕业设计质量，是提高教学质量的一个重要方面。为了进一步加强和规范我院毕业设计工作，特制订本、专科学生毕业设计指导手册。二、毕业设计目的1、进一步

3、巩固、加深学生的基础理论、基本技能和专业知识。2、培养学生独立思考、独立工作以及综合运用所学知识解决实际问题的能力。3、培养学生勤于思索、积极探索、严谨求实、团结协作、勇于创新的作风。-32-4、培养学生从文献、调查研究、科学实验和生产实际中获取知识的能力。5、使学生了解、掌握高新技术手段，提高学生综合能力。6、使学生了解未来工作岗位对知识、能力和素质的要求。三、毕业设计要求1、毕业设计的教学基本要求毕业设计应以培养学生进行科学研究、工程设计和分析解决实际问题的能力为主，应使学生受到全面的综合训练。各系应根据各专业层次毕业设计的特点，制定本系毕业设计教

4、学的具体要求和各专业层次的毕业设计教学大纲（大纲参考格式见附件1）。毕业设计教学基本要求如下：（1）应使学生掌握查阅本专业中文、外文文献资料和工具书的方法。-32-（2）在毕业设计期间，理工类专业指导教师应根据培养目标、培养规格要求，有针对性地安排学生参加制造、加工、装配、运行、测试、实验、项目编程及调研等实际工作；文经管类专业根据培养要求，也可以安排学生到相应的企、事业单位去实习，以培养学生分析解决实际问题的能力和独立工作能力。（3）应使学生在思想作风、工作态度、纪律和团结协作等方面受到良好的训练，为毕业后走向工作岗位作好心理、思想上的准备。2、毕业

5、设计采取指导教师负责制，学生应在教师指导下，在教学计划规定的时限内完成毕业设计。若因故提前或延期必须经教务处批准。为保证毕业设计质量，具备独立指导毕业设计资格的教师，每位教师指导的学生人数原则上理工类不超过10人、文经管艺术类不超过15人。3、学生应撰写与毕业设计课题直接相关的毕业论文。原则上，理工类本科专业毕业论文不少于12000字，文经管类本科专业毕业论文不少于8000字，专科生酌减。艺术类本科毕业论文不少于8000字（含插图），专科生的毕业论文或创作体会字数酌减。本科毕业生应根据毕业论文撰写300词左右的外文摘要。外语专业学生的毕业论文应使用外语

6、撰写，并写出300字左右的中文摘要。毕业论文必须按照统一规定的格式要求（见附件2）编排打印，同时要求学生交一份电子文档-32-（保存在所在专业教研室）。毕业设计及论文中的科学计算、图表绘制、信息处理，应尽量采用计算机实现且符合有关标准，以提高学生计算机应用水平。从毕业实习、毕业设计中获取的资料、数据及可公开的原始图表，必要时应作为毕业论文的组成部分插入文中或附在末尾。四、毕业设计的组织管理毕业设计工作在学院主管院长领导下，主要由教务处与各系共同负责，人事处与教务处共同审核指导教师资格和毕业设计工作量。教务处负责制定毕业设计规范、学历计划、实施细则，预算

7、毕业设计经费，督促和检查毕业设计工作过程。各系应成立毕业设计工作领导小组和毕业设计答辩委员会，来负责本系毕业设计工作的组织、实施和日常管理，具体包括进行毕业设计资格审查、制定各系毕业设计管理细则、落实学历计划中的毕业设计任务、聘任指导教师、选定毕业实习场所、进行毕业设计过程中的日常检查、组织毕业设计答辩、评定毕业设计成绩、推荐优秀论文、编写工作总结报告等。毕业设计工作领导小组由系主任、教研室主任及实验室主任等组成，由系主任担任组长，人数5-7人。-32-五、毕业设计选题毕业设计选题对毕业设计的完成质量有直接影响，毕业设计拟题既要符合专业培养目标要求，又

8、要考虑学生就业需要，同时也要注意因材施教，使学生的积极性、创造性得以充分发挥。提倡毕业设计与社