汽车电工电子技术的教学

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1、浅谈汽车电工电子技术的教学摘要汽车电工电子技术作为汽车维修类一门专业基础课，随着汽车领域电子新技术的发展，传统的教学内容、教学模式已不适应现代汽车检测与维修专业人才在电控维修方面的培养要求。因此，本文从汽车电工电子技术课程的教材、实验室建设、师资培养、教学方法等方面进行了一系列改进，从而真正达到其培养目标。关键词汽车电工电子技术教学方法课程改革talkingabouttheteachingof“automotiveelectricalandelectroniceechnology”yaoyumei[1],niuchao[2]([1

2、]employeeeducationandtrainingcenter,he’nancoalchemicalindustrygroup,jiaozuo,he’nan454003;[2]he’nanmechnicalandelectricalvocationalcollege,zhengzhou,he’nan450003)abstractautomotiveelectricalandelectronictechnologyasabasiccourseinvehiclemaintenanceclass,withthedevelopme

3、ntofnewelectronictechnologiesintheautomotivesector,thetraditionalteachingcontent,teachingmodenolongermeetthetrainingrequirementsofmodernvehicleinspectionandmaintenanceprofessionalsintheelectricalcontrolmaintenance.therefore,thisarticlefromtheautomotiveelectricandelect

4、roniccoursematerials,laboratoryconstruction,teachertraining,teachingmethods,aseriesofimprovements,inordertoreallyachievetheirtrainingobjectives.keywordsautomotiveelectricalandelectronictechnology;teachingmethods;curriculumreform1根据汽车专业电子维修技能要求，编写合适的教材教学改革首先是教材的改革，目前学生

5、所使用的汽车电工电子技术教材，大多是将传统的电工、电子技术稍作修改而成的，在内容上并没有突出针对汽车的应用，缺乏实际针对性。随着汽车领域电子新技术的应用越来越广泛，汽车上电子装置越来越多，汽车维修早已从单一的机械维修转向机电一体化的有机结合，电子技术已成为汽车维修人员必须掌握的知识。因此，原有的汽车电工电子技术课程内容迫切需要进行改革和整合。首先，以够用为原则，将课程中对汽车专业要求不高和关系不大的内容以及一些复杂的理论公式推导和计算，该减则减，以减少学生的课程负担，同时避免学生的厌学现象。例如：传统电子电工中涉及到戴维南定理、叠

6、加原理等内容，理论较深，在汽车专业中应用较少，故在汽车电工电子教学中将这部分内容删除掉。其次，将电工电子技术与汽车专业结合，突出专业特色，使学生学习更具有目的性，如在磁路和电磁器件部分引入汽车点火线圈，在半导体器件中引入汽车三相整流电路、电子调压器电路，电子点火器电路、信号报警电路等。最后，在课程相关内容中增加现代汽车电子控制的新技术，如增加汽车自动空调装置、中央控制门锁装置、汽车驾驶巡航系统、汽车防抱死制动系统、主动安全气囊、电子主动悬架控制系统、汽车全球定位系统等电子装置在汽车上的应用①，这样可以使学生提前了解汽车电子控制技术

7、，诱发学生的学习兴趣，实实在在感受到学有所用，从而调动学生学习的积极性。2建立专门的汽车电工电子实验室，加强理论与实践相结合当今汽车的发展很快，各种高、新、尖科技产品都已充分地应用到汽车上，只具备拆装操作技能已远远不能适应汽车维修的需要，因此，作为一名维修人员在具备必要的基本操作技能同时还必须具备扎实的汽车理论知识。实验是理解和掌握理论知识的一种最有效、最合适的方法，对于汽车电子电工学习而言，同样如此。然而，传统的汽车电工电子实验、实训一般情况下都在普通的电工电子实验室进行，而普通的电工电子实验室只能满足学生基础实验和普通实验的验

8、证和学习。因此对于汽车专业的学生来说，很难通过实验来掌握与汽车相关的电工电子理论知识，如在半导体实验中，学生也只能做一些二极管、三极管的普通验证实验，根本没有办法知道这些半导体在汽车电路中的功能和作用，所以，建立专门的汽车电工电子实验室是必然的，也