从合作原则角度对言语幽默语用分析

《从合作原则角度对言语幽默语用分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、从合作原则角度对言语幽默语用分析摘要：言语幽默是人际交往的润滑剂，在日常生活中发挥着重要作用。本文从合作原则的角度对言语幽默实例进行了分析，得出以下结论：言语幽默的目的除了营造轻松氛围之外，有时还是出于对礼貌原则的遵守；通过对会话含义的推导来理解幽默只适用于存在信息传递的真诚交流之中。关键词：合作原则言语幽默语用分析一、引言Grice（1989）提出了假设：讽刺与幽默可能违反了合作原则的会话准则。自此，幽默研究领域就逐渐对此观点达成了共识。许多学者也纷纷从合作原则的角度对言语幽默进行了分析（Attardo

2、，1993；何文忠，2003；蒋澄生、廖定中，2005）。本文通过对违反合作原则的言语幽默实例进行分析，对言语幽默的目的和推导展开讨论。二、幽默的分类幽默可以分为言语幽默（verbalhumor）和非言语幽默（non-verbalhumor）。所谓言语幽默是指需要借助语言工具来建构和表达的幽默，如笑话、讽刺等。而非言语幽默，顾名思义就是不依靠语言手段表现出来的幽默，如漫画、哑剧等。幽默还可以分为“有意的幽默”（intendedhumor）和“无意的幽默”（unintended9humor）。因为有些幽默并

3、不是发话者故意制造的，而是由于听话者或读者误解而产生的。语用分析的对象是言语幽默。言语幽默是说话者在某一特定情景下说出来的，为了很好地理解幽默，需要听话者或读者通过语境线索，利用自己的语言知识和非语言知识，去推导并发现发话者所表达的意图。三、合作原则及其准则美国哲学家Grice认为，在所有的语言交际活动中为了达到特定的目标，说话人和听话人之间存在着一种默契，一种双方都应遵守的原则，他称这种原则为会话的合作原则（CooperativePrinciple，简称CP）。这条根本原则可以具体体现为以下四条准则：数

4、量准则（Quantitymaxim）、质量准则（Qualitymaxim）、关系准则（Relationmaxim）、方式准则（Manner9maxim）（何兆熊，2000）。如果在交谈时人人都严格遵守这四条准则，那么他们便可以进行效率最高、最合理的语言交际。但实际上，这些准则常常被违反，从而产生了会话含义。值得注意的是，并不是违反了这些准则就一定会产生会话含义。Grice把“违反”定义为“不张扬地不遵守合作原则的准则”，这种情况只可能引起听话人的误会或误解，不会产生会话含义。准确地说，会话含义是对准则的“

5、蔑视”而产生的。“蔑视”是指，说话人公然地不执行某一准则，同时他还想让听话人知道他违反了该准则，此时听话人仍然假设说话人遵守了合作原则。因此，对于很多文献中出现的“违反会话准则就会产生会话含义”这一笼统的表达是不正确的。四、合作原则与幽默下面将结合具体实例，从合作原则的角度对言语幽默的产生进行语用分析。1.数量准则的违反数量准则规定了我们说的话，应该包含交谈目的所需要的信息，不应包含超出需要的信息。换言之，就是说话人所提供的信息量要适中，凡是对方要求或期待的，知道多少就说多少。例1.甲：你儿子的历史考得怎

6、么样？乙：不及格。他们尽考一些孩子还没出世之前的问题。例2.Newspaperboy，“Paper！Paper！Bighoaxinthisveryplace！Fiftyvictims！”Passer-by，“Iwillhaveapaper-here’s4p.”（Readspaper.）“Justaminute――there’snothingaboutthehoax.”Newspaperboy，“Paper！Paper！Bighoaxinthisveryplace！Fifty-onevictims！”9上述

7、例1中，对于甲提出的问题，乙回答“不及格”就够了，可其却公然违反了数量原则，多说了“他们尽考一些孩子还没出世之前的问题”这句话，此时若甲认为乙仍在遵守合作原则，甲就会把乙的回答和自己的提问联系起来，从而理解其言外之意，即考试不及格并不是他儿子的错，是老师的原因。因此，例1是对数量原则的一种蔑视。但是，例2中的幽默却是因为不张扬地不遵守数量准则而产生的，是对数量准则的违反。由于newspaperboy没有给“bighoax”提供足够的信息从而误导了路人。2.质量准则的违反质量准则要求说话人在话语交际中，要说

8、真实的话，不说虚假或缺乏证据的话。例3.语文老师发现张三上课睡觉很生气，于是叫醒张三，问道：“你怎么上课睡觉？”张三：“我没睡觉。”老师：“那你干嘛闭上眼睛？”张三：“老师，我在默念课文。”老师不信，说：“那你干嘛直点头？”张三：“老师你讲课讲得很好。”老师还是不信，说：“那你干嘛直流口水？”张三：“老师，你的课讲得很有味道。”例4.Tom，“Whydodoctorsandnurseswearmasks？”Peter，“Sot