教科版小学语文一年级上册教学设计

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1、教科版小学语文一年级上册教学设计拼音与识字1ɑｏｅ教学目标1．认识汉语拼音的重要性，对汉语拼音产生浓厚的学习兴趣。2．认识并能准确读出单韵母ɑoe及它们的四声。3．学会正确书写这3个单韵母。教学重点学会ɑoe的音、形、四声和书写。教具准备字母卡片。教学时间2课时。教学过程第1课时一、兴趣导入小朋友们，今天老师带大家参观一个神秘的地方——汉语拼音王国。请大家乘坐小汽车，（弹琴）让我们一起向汉语拼音王国出发！咱们先来说一个儿歌吧：“小汽车，嘀嘀嘀，开到拼音王国里。拼音王国宝物多，声母韵母和音节。读书写字普通话，我们都得需要它。

2、”瞧，拼音王国可大了，里边有许多的字母宝宝，有23个声母，24个韵母，16个整体认读音节以及声母和韵母组成的许许多多音节。这节课我们就到第一站去参观。二、看插图，创设情境1．请小朋友们打开语文书第6页，看看画面上都有些什么（引导学生自己观察，说出画面的内容）。2．结合学生的发言，伴随轻快的音乐，教师生动地讲述：在一个清晨，一位美丽的小姑娘来到山坡上，草地绿绿的，河水清清的，小鸟在天空中叽叽喳喳地叫，多美啊！小女孩心里可高兴了，她大声地唱起了歌。听，她唱得多动听：（教师唱）啊——（学生也跟着学唱）3．教师小结：我们在拼音王国

3、里要学的第一个字母就是ɑ（随即板书ɑ），它是一个单韵母。三、学习字母1．学习单韵母ɑ。(1)学习ɑ的音。教师作示范，嘴巴张得大大的，口形从头到尾不变，声音又响又长。多种形式教读。结合学生读的情况，教师用一句儿歌总结ɑ发音特点：“嘴巴张大ɑɑ111教科版小学语文一年级上册教学设计拼音与识字1ɑｏｅ教学目标1．认识汉语拼音的重要性，对汉语拼音产生浓厚的学习兴趣。2．认识并能准确读出单韵母ɑoe及它们的四声。3．学会正确书写这3个单韵母。教学重点学会ɑoe的音、形、四声和书写。教具准备字母卡片。教学时间2课时。教学过程第1课时一

4、、兴趣导入小朋友们，今天老师带大家参观一个神秘的地方——汉语拼音王国。请大家乘坐小汽车，（弹琴）让我们一起向汉语拼音王国出发！咱们先来说一个儿歌吧：“小汽车，嘀嘀嘀，开到拼音王国里。拼音王国宝物多，声母韵母和音节。读书写字普通话，我们都得需要它。”瞧，拼音王国可大了，里边有许多的字母宝宝，有23个声母，24个韵母，16个整体认读音节以及声母和韵母组成的许许多多音节。这节课我们就到第一站去参观。二、看插图，创设情境1．请小朋友们打开语文书第6页，看看画面上都有些什么（引导学生自己观察，说出画面的内容）。2．结合学生的发言，伴

5、随轻快的音乐，教师生动地讲述：在一个清晨，一位美丽的小姑娘来到山坡上，草地绿绿的，河水清清的，小鸟在天空中叽叽喳喳地叫，多美啊！小女孩心里可高兴了，她大声地唱起了歌。听，她唱得多动听：（教师唱）啊——（学生也跟着学唱）3．教师小结：我们在拼音王国里要学的第一个字母就是ɑ（随即板书ɑ），它是一个单韵母。三、学习字母1．学习单韵母ɑ。(1)学习ɑ的音。教师作示范，嘴巴张得大大的，口形从头到尾不变，声音又响又长。多种形式教读。结合学生读的情况，教师用一句儿歌总结ɑ发音特点：“嘴巴张大ɑɑ111教科版小学语文一年级上册教学设计拼音

6、与识字1ɑｏｅ教学目标1．认识汉语拼音的重要性，对汉语拼音产生浓厚的学习兴趣。2．认识并能准确读出单韵母ɑoe及它们的四声。3．学会正确书写这3个单韵母。教学重点学会ɑoe的音、形、四声和书写。教具准备字母卡片。教学时间2课时。教学过程第1课时一、兴趣导入小朋友们，今天老师带大家参观一个神秘的地方——汉语拼音王国。请大家乘坐小汽车，（弹琴）让我们一起向汉语拼音王国出发！咱们先来说一个儿歌吧：“小汽车，嘀嘀嘀，开到拼音王国里。拼音王国宝物多，声母韵母和音节。读书写字普通话，我们都得需要它。”瞧，拼音王国可大了，里边有许多的字

7、母宝宝，有23个声母，24个韵母，16个整体认读音节以及声母和韵母组成的许许多多音节。这节课我们就到第一站去参观。二、看插图，创设情境1．请小朋友们打开语文书第6页，看看画面上都有些什么（引导学生自己观察，说出画面的内容）。2．结合学生的发言，伴随轻快的音乐，教师生动地讲述：在一个清晨，一位美丽的小姑娘来到山坡上，草地绿绿的，河水清清的，小鸟在天空中叽叽喳喳地叫，多美啊！小女孩心里可高兴了，她大声地唱起了歌。听，她唱得多动听：（教师唱）啊——（学生也跟着学唱）3．教师小结：我们在拼音王国里要学的第一个字母就是ɑ（随即板书ɑ

8、），它是一个单韵母。三、学习字母1．学习单韵母ɑ。(1)学习ɑ的音。教师作示范，嘴巴张得大大的，口形从头到尾不变，声音又响又长。多种形式教读。结合学生读的情况，教师用一句儿歌总结ɑ发音特点：“嘴巴张大ɑɑ111教科版小学语文一年级上册教学设计拼音与识字1ɑｏｅ教学目标1．认识汉语拼音的重要性，对汉语拼音