2012学年第二学期高二英语教学计划

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1、2009学年第二学期新世纪版高二英语教学计划高二英语备课组一、上学期备课组情况:重视学习交流:1、我们备课组,常常利用网络资源,查阅大量有关的知识背景和西方文化背景,并将之整合,形成了一系列的与教材配套的教学内容。2、建立题库。平时教学中一旦发现典型题,就进行整合归纳,建立高中年级题库。有些来自学生自己出的练习题。3、及时写好教学反思:针对教学中出现的问题或者出色之处,从教学方法,教学设计上进行反思,尤其对于学生分析方面的不足加以反思。狠抓教学效果1、分层教学:根据我们年级学生的实情,我们采取了一系列必要的措施夯实巩固基础,并制定落实了培优补

2、差计划,分层教学,个别辅导。每次月考核期中考试以后我们都认真进行试卷分析和讲评。找问题,想办法,想办法,对症下药。对于学习困难的学生,我们都是做到个别辅导,力求不拉下一个学生。2、整合资源:我们在课堂上,充分利用了多媒体技术,丰富课堂教学,促进学生学习方式的改变。课后进一步培养学生的良好习惯,狠抓学生的预习检测,训练培养学生的英语综合运用能力,促进学生自主学习习惯的养成,为学生的发展和终生学习奠定基础。二、高二(下)英语知识结构高二英语知识内容:本学期教材共有8个单元,分别为:Wordsandtheirstories,MakingSpeech

3、es,Onfriendship,Movingstories,GreatScientist,AmazingAchievements,EnjoyingtheClassics(1)and(2)内容涉及到交友,人物传记,文学欣赏等。语法:倒装句、构词法、it的用法以及情态动词的用法。写作:描绘性写作和说明性写作。三、主要工作:   1、落实常规,促使教学常规化、规范化。   目前我们已经是准高三了,学生学习惯基本形成,学生已经出现了两极分化。我们在备课时既要考虑到优秀学生,也要备好学习困难的学生,做到心中有数。所以在备课的过程中要做到:第一要备起点,

4、即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适,才有利于促进知识迁移,学生才能学,才肯学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点进行讲和练,第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,如何突破解决难点?要有符合学生实际水平的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。英语知识本身语法系统性很强,但是学生很容易遗忘混淆,帮助学生区分不同语法的含义,加上练习操练,使他们真正搞懂语法得意义,并在使用中融会贯通,鼓励学生常作归纳,形成自己的知识网络。   加强辅导力度:认真批改作业,做到当天作业,当天批改,及时收

5、到学生学习的反馈信息。对于学习困难的学生,利用课余时间,采取人盯人的方式,当面批改作业,另行布置容易一些的作业,同时关注英语特长生的发展和培养。2、学习好新课程标准抓好英语基础知识和基本技能:新课程标准是指导教学的方向,要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,老师研究新教材,自觉学习新课程标准。学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求。3、建设和发挥备课组的作用。   本学期备课组坚持每周集体备课制度,提高集体备

6、课质量,不但统一教学进度,还要统一教材中需要掌握的重点难点。加强对学生英语预复习学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并有阶段性检测和整改措施。34、研究教学措施1)要求每个学生做到基础知识过关:如:单词、常用词组、句型等。2)课内阅读:充分利用好教材篇目,指导学生学会一些阅读技巧。改变学生唇读、笔读以及回视阅读的不良习惯,提高他们阅读速度。由于今年高考阅读题型有所变化,所以,在备课的过程中要设置一些符合高考要求的阅读题,帮助学生尽快适应高考阅读题型。3)本学期的写作重点是:培养学生描绘性写作和说服性写作能力,确保学生完篇作文。5)利用好

7、听力课训练学生的听力。本学期所采用的听力材料为《全新英语听力》四、时间安排:备课组确定集体备课的时间,要保证落实每周一次备课。高二年级英语教学进度表周次章节内容1--2UnitOne1.WordsandTheirStories2.Grammar:WordFormation(1)Derivation3.Descriptivewriting4.Somenewwordsanddrills3--4UnitTwo1.Makingspeeches2.Grammar:WordFormation(2)Derivation3.Descriptivewritin

8、g4.Somenewwordsanddrills月考5--6UnitThree1.OnFriendship2.Grammar:Theemphatic_ITstruc

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