小学作文写作方法指导.doc

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1、小学作文写作方法指导　　导语：指导是个体心理咨询技术之影响性技术之一，是指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。下面是小编收集的小学作文写作方法指导，欢迎大家参考。 　　小学作文写作方法指导写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来琅表现人物一种或多种品质棠。写人的继续文，叙事不织要求完整；记事的记叙文珍，虚实要求完整，而且要涌贯穿文章始终。 通过一件堰事来写人 　　通过一件事争来写人，通常是

2、表现人物苑的一种品质或性格的一个与方面。为了刻画人物，对马所写人物必须进行必要的庸外貌、语言、动作、心理冒等方面的描写。但是，从谍以事写人这个角度来说，氖最好是选择一件最能反映雍此人某一特点的事，并把腕这件事写好。在写事情的忍时候，要选择典型的事例短。所谓典型，就是能集中患反映中心思想的事，能够闯表现人物的好思想、好品斜质、美好情感的事。对小诛学生来说，选择典型事例洪，要着眼于小事，选择那巧些最能反映深刻意义的小袭事。这样的事表面上看，腕都是普普通通的凡人小事也，但是其中却蕴涵着深刻他的意义，这就是我们常说煤的“小中见大”。 通过几烛件事写人 　　可以分成两产种情况：以是

3、用几件事表怔现某个人的一种品质；二呈是用几件事表现某个人的蹭多种品质。要注意：用几写件事写人，这些事可以是构完整的，作者必须把事情诈发生的时间、地点、人物校、事件，一一交代清楚，势也可以是不完整的，只着瓦重于某几点进行叙述。更凿多的是在一篇文章中，有邮的事详写；有的事略写；兆有的事要求写得比较完整肯，有的事要求写得比较简掠单。通过几件事写人，同萌样要对人物进行必要的外琳貌、行动、语言、心理的蚁描写。 学会刻画人物 　　帘写人的文章要会在叙事的另过程中，对最能表现人物挚思想感情、性格特点的外杀貌、语言、动作、心理活因动等方面进行描写，也就韦是学会刻画人物。 　　1预.也叫肖

4、像描写，是通过望对人物的容貌、神情、衣歹着、姿态、语调、外貌特贩征的描写。来揭示人物性南格的一种方法。人物的的换外貌和人物内心世界密切肩的联系，具体说：通过外颗貌描写，使人物的形象更纸丰满，能给读者留下深刻偿印象；通过外貌描写，揭伍示人物的身份；通过外貌滩描写，展示人物在特定场赦合的内心世界；通过外貌狂描写，表现人物性格、精蚁神面貌和思想品质。 　　睬总之，外貌描写要和表现形人物特点、突出文章的中茸心思想紧密配合。外貌描志写要传神，切忌脸谱化，特反对那种部分主次，从头缉写到脚、千人一貌的写法妻。 2.语言描写有对话和掂独白两种。 　　对话是两舒个人或几个人的谈话；独压白是

5、人物的自言自语。语堆言是人物内心世界的直接喂表露，对表现人物的思想孤性格起重要作用。有个性白特点的语言可以起到“闻尝其言，见其人”的作用。揪语言描写要注意以下两点器：一是文章中人物的语言践要精心筛选，把那些足以巧能表现人物的个性特点、闯最能表现中心思想的语言邪，写进文章中；二是好的泰语言描写，一定是符合当罢时的情景，符合人物的性镇格、身份、性别、年龄和哟文化修养等方面的特点。载对话描写有四种形式：说号的话写在后面，说话人后飞面用引号；说的话在前，保说话人写在后，用引号、尹句号；前后各引一句或几袁句，中间交代谁说的，用婶逗号；只写人物语言，不省写说话人。这四种形式要味根据实

6、际需要灵活事业，品避免行文死板。 3.动作苦描写 　　是通过人物的行喳动、动作，来表现人物的勇思想性格的一种方法。一剐个人的行为、动作，往往还是他的思想感情、性格特瘴征的最真实的外化。看一滇个人，不仅要听他怎么说滞，更要卡他如何做，正所顺谓“听其言，观其行”，疮因此，动作描写是直接刻舜画人物形象，展示人物精睫神面貌，把人物写“活”韩的重要手段。那么，怎样楞描写人物的动作呢？ 　　彭首先，要选择关键性的动帕作来写。一个人做事的时塌候，会有许多动作。但他苞们不可能、也没有必要把楞这些动作一个不少地都写舀出来。这就要求选择那些屏关键性的、最有意义的动拖作来写。 　　其次，要写衣

7、准确。同一个动作可以用恩很多动词来表示，但只有怯那些有特色，最能反映人穿物气质的动词，才能把人枣写“活”。有一位作家说兆过，最难的不是写动作，痘而是写出有特点的动作，漠从动作中写出人来。 4.弛心理描写 　　心理的人物壤内心的活动，是无声的语喉言。人物内心世界，指人隧物内心的喜、哀、乐、忧乞伤、犹豫、嫉妒、向往等次复杂的感情。在写人的文质章中，恰当地描写人物心实理，可以更有效地刻画人执物，突出中心思想。心理叭描写的要求是：要真实，邵要有根据；人物的心理变为化要自然，合情合理；心钢理描写要为文章的中心思峙想服务；在描写人物的心脱