5、转换推理11.冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合,而整合是通过(B )P138A.上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的B同化、顺应和重组而实现的C感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的D认识和实践的不断循环而实现的12.下列选项中,对游戏的基本特征描述错误的是( C)A.游戏是一种意向性活动 B.游戏是一种情境性活动C.游戏是一种创造性活动D.游戏是可观察的行为13.下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是( B )P216A.动作定向训练 B.动作认知训练(动作技巧训练)C.动作模仿训练 D.动作整合训练14.下列选项
6、中,关于技能与知识的关系表述不正确的是( D )P198A.技能和知识有区别B.知识是技能的前提C.技能的发展有助于知识的掌握D.知识和技能掌握是同步进行的15.下列选项中,不属于导致幼儿错误概念原因的是( A.感知错误 )P250A.感知错误 B.活跃的想象C.受经验局限 D.错误的推理16.下列选项中表述正确的是( D )P237前科学科学概念:儿童入学前或在日常生活中获得的概念;科学概念:在有计划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念。10/10学前教育心理学A.前科学概念是错误的B.前科学概念对掌握科学概念有重大影响C.前科学概念和科学概念是对立
7、的D.前科学概念对科学概念掌握只起消极作用17.柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是( C )P280A.访谈法 B.对偶故事法C.道德两难故事 D.观察法18.在下列选项中,与儿童道德情感发展没有密切关系的是( D )P284A.依恋 B.移情(或同情)C.羞耻感 D.惊恐19.下列选项中,不属于创造性判别标准的是( )A.是否新颖 B.是否独特C.是否有社会或个人价值 D.是否能体验到自我实现20.导学是属于下列哪种类型的教育活动模式( D )P367A.信息加工 B.社会交往C.个人发展 D.行为训练1.呈现模式2.