山东师大附中-第三四册基础练习

山东师大附中-第三四册基础练习

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1、第三册第一单元同步练习一、给下列加点的字注音险衅()鲜()为人知门衰祚()薄强()迫倔强()茕茕( )孑( )立 逮( )捕 供( )养 猥亵(  ) 陨( )首 逋( )慢 日笃( ) 拔擢( ) 优渥( )庶( )民 侥( )幸 三更( )半夜 盘桓( )笨拙( )罢黜()相形见绌( ) 咄咄( )逼人 揣( )摩 挣揣( ) 湍( )急 惴惴( )不安 攒( )钱 积攒( ) 一怔( )怔( )忡 收拾( )拾( )级而上 晌( )午 韧劲( ) 埋( )怨 埋( )伏应()门二、选择恰当的词语填空1、乞求祈求①寒风中,一位老人在    施舍。②村里的人都在    来年有

2、个好收成。2、抚养扶养①父母有    子女的义务。②李玉华默默地    村里的残疾人,不求名,不求利。3、废止废置①本条令公布后,以前的暂行条列即行    。②这些材料    不用,太可惜了。4、不利不力①由于整顿措施    ,小煤窑治理陷于混乱。②在失街亭后,诸葛亮看到战局    ,果断决定撤军。5、委屈委曲①为顾全大局,他    求全,作了妥协。②筱悠没来由地受到埋怨,感到很    。三、解释句中加点字的意义1、臣以险衅2、夙遭闵凶3、终鲜兄弟4、茕茕孑立,形影相吊5、而刘夙婴疾病6、逮奉圣朝7、寻蒙国恩8、诏书切峻9、责臣逋慢10、则刘病日笃11、宠命优渥12、听臣微志1

3、3、庶刘侥幸14、慈父见背15、①岂敢盘桓②抚孤松而盘桓16、①门衰祚薄②日薄西山17、①犹蒙矜育②不矜名节18、①臣以险衅②臣具以表闻③猥以微贱④臣无祖母,无以至今日⑤是以区区不能废远19、①急于星火②是臣尽节于陛下之日长20、①听臣微志②今臣亡国贱俘,至微至陋四、指出下列句中的通假字1、夙遭闵凶2、零丁孤苦3、臣密今年四十有四五、指出句中加点词语与现代汉语的区别1、①九岁不行②举孝廉不行2、至于成立3、则告诉不许4、臣之辛苦六、指出句中加点字活用现象的具体情况1、猥以微贱2、是以区区不能废远3、臣不胜犬马怖惧之情4、臣具以表闻5、无以终余年6、保卒余年7、凡在故老七、指出下

4、列句式的特殊性1、今臣亡国贱俘2、而刘夙婴疾病3、欲苟顺私情,则告诉不许4、州司临门,急于星火5、且臣少仕伪朝八、默写1、臣少多疾病,,,。,,,晚有儿息。,。,。,,臣待汤药,未尝废离。2、诏书特下,,,除臣洗马。,,。臣具以表闻,辞不就职。,。,。,。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃;3、,,,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,,,。今臣亡国贱俘,,,,岂敢盘桓,有所希冀。,,,。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。4、臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,,。乌鸟私情,愿乞终养。,,。,听臣微志。庶刘侥幸,卒保余年。,。,谨拜表以闻!”第三册第二单元同步检测一、给下列加

5、点的字注音娴熟()陷阱()谄谀()馅饼()谗言()罹难()惨怛()崇高()鬼祟()奢靡()靡靡()之音所向披靡()濯淖()追悼()甲壳虫()贝壳()皭然()咀嚼()咬文嚼字()相形见绌()笨拙()罢黜()咄咄()逼人啜泣()点缀()辍学()瑕不掩瑜()编辑()缉拿()芳菲()菲薄()绯闻()诽谤()间不容发()离间()半身不遂()未遂()宁愿()归宁()桀骜()喋血()间谍()影碟()通牒()尸骸()虐杀()戏谑()创伤()重创()创作()前仆后继()仆人()积攒()攒射()辗转()碾压()屠戮()戳穿()浸渍()啧啧()殒身不恤()陨落()巷道()巷战()婵娟()蝉联()二、

6、选择恰当的词语填空1、变换变幻①世界上的政治风云莫测②解决问题时一定灵活,多一些手法。2、国事国是①人大代表在京共商。②每一个公民都应该关心国家。3、法制法治①新农村建设中如何加强宣传教育工作是一个重要问题②建设社会主义国家是一项长期工作4、退化蜕化作为干部,随着官龄的增长,感官功能无可非议,但若变质,则为人们所不齿。5、推托推脱①我们来你们公司领取材料,你们的保管员却相互,支吾搪塞。②她嗓子坏了,怎么也不肯唱。三、解释下列句中加点字的具体含义1、①博闻强志②推此志也③一篇之中三致志焉④其志洁⑤聊斋志异⑥便扶向路,处处志之2、①伐薪烧炭南山中②口诛笔伐③自矜功伐④平伐其功⑤其后

7、秦欲伐齐3、①屈平疾王听之不聪也②声非加疾也③君有疾在腠理4、①其辞微②听臣微志③微言大义④微斯人,吾谁与归5、①屈平属草稿未定②然亡国破家相随属③属予作文以记之④若属且皆为所虏⑤名属教坊第一部6、①信而见疑,忠而被谤②疏屈平而信上官大夫③低眉信手续续弹7、①又因厚币用事者臣靳尚②因留怀王以求割地四、指出句中加点字词类活用的具体类型1、蝉蜕于浊秽2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王3、又安能以皓皓之白4、其后楚日以削5、皭然泥而不滓者也6、邪曲之害公也五、指出下列句式的特殊性1、人又谁能以身之察察

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