义务教育高一政治（必修2）教案：4.2《权利的行使需要监督》

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1、第四课第二框权力的行使：需要监督课前预习学案一、预习目标1、了解建立健全制约和监督权力的机制。2、理解我国的行政监督体系。3、归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义。二、预习内容[来源:学

2、科

3、网Z

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6、K]（一）、权力的行使：需要监督1、群众喉舌　政府镜鉴2、中国行政监督体系（1）按民主监督与法制监督分类民主监督人民代表大会及其常委会、人民政协、新闻舆论和社会公众、群众通过法定渠道[来源:学&科&网]法制监督[来源:Z+xx+k.Com]司法机关、政府系统内部（2）按监督主体分类权力机关政治、社会团体人民群众司法机关

7、政府自身[来源:学#科#网Z#X#X#K]人民代表大会及其常委会人民政协及其他新闻、社会公众、群众通过法定渠道法院、检察院监察、审计等部门（3）按政府机构体系分类行政系统外部行政系统内部权力机关监督政党监督社会与公民督司法机关监督上级政府监督法制机关监督审计机关监督监察机关监督3、对政府权力进行监督的原因（1）对政府进行权力监督的实质是：保证人民赋予的权力用来为人民谋利益，建设为民、务实、廉洁的政府。（2）对政府权力进行制约和监督的必要性权力是把双刃剑。运用得好：　　　　　　　　　　；运用得不好：　　　　　　　　　　　。（

8、3）政府接监督的重要意义　　　　　　　　　　　　是政府依法行政、做好工作的必要保证。才能　　　　　　　　　　　　　　　　　　，才能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，才能　　　　　　　　　　　　　　　　　　，才能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，4、怎样制约和监督政府权力（1）关键是：（2）完成关键要靠：一是民主：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二是法制：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）政府自觉接受监督政府自觉接受监督的表现：　　　　　　　　　　　　　　　

9、　　　　　　　　　　　　　　　政务信息公开制度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阳光工程含义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阳光工程的意义有利于：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有利于：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有利于：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　综合探究　政府的权威从何而来1、政府的权威（1）含义：　　　　　

10、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）政府权威的决定：从根本上是由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）体现：必定：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　必定：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　必定：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　必定：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4）根本

11、标志：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、如何树立政府的权威（1）途径：道德：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　依法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　效果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）最根本：权为民所用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[来源:学科网]情为民所系：　　　　　　　　　　　　　　

12、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　利为民所谋：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、提出疑惑德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同

13、时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在