第六单元（影子）教案

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1、YINCHUANSHISHIYANXIAOXUE银川市实验小学备课本课时教案教学单元课文累计：课时课题及课时5、影子3课时教学内容5、影子教学目标1、认识11个生字，会写4个字。认识笔画“斜钩”两个偏旁“女”、“宀”、“月”。2、正确、流利地朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。3、借助情景，学会识别“前、后、左、右”四个方位，并用这4个词来表达方位。教学重点正确朗读课文，识记“前、后、左、右”，在生活情景中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。教学难点斜

2、钩和卧钩的书写区别。教学准备课件、生字卡片教学过程二次备课第一课时教学内容：识记生字、阅读课文、指导写字。一、趣味导入：1、出示谜语，引出“影子”。2、，板书课题，指导“影子”的读法。（1）对比读“影”和“音”，体会后鼻音和前鼻音的发音区别。(2)复习轻声的读法，读好“子”。二、初读课文、识记生字。1、你们知道课文是怎样写我们的“影子”朋友吗？请孩子们打开书80页自己读一读吧！遇到不认识的字借助拼音多读几遍。34YINCHUANSHISHIYANXIAOXUE银川市实验小学备课本2、识字教学⑴课件整

3、体出示生字，学生拼读。指名拼读——小老师领读——我指你读——齐读⑵看，生字宝宝的拼音走了，你们还认识它们吗？（去掉拼音读）指名读——男女生比赛读——开火车读——识字游戏巩固读⑶你们读得真棒！生字宝宝可高兴啦，它就坐在一个个红苹果里面，你们想把它摘下来吗？⑷交流识字方法：你记住了哪些生字，怎样记的？①同桌小朋友互相交流，全班交流，教师引导学习识字方法：加一加、减一减、猜谜语、编童谣等，并引导好朋友合作演示前──后，左──右等字义。②相机指导“好”中的女子旁，“朋”中的月字旁，出示带拼音的偏旁卡片，认记

4、偏旁名称。③游戏识记同音字：他、她、它A、来做一个游戏：老师请一个小男孩、一个小女孩，再请一个孩子帮忙。（给第三个孩子手里给一个小玩偶）B、老师手里有三张卡片不知道该给他们三个谁？出示卡片“他”“她”“它”谁来帮老师发给他们。C、请学生完成。引导学生总结三个“ta”的用法。并同时讲解“它”中的偏旁，出示带拼音的“宀”偏旁卡片，教学生认记。小结：记生字的办法多种多样，只要我们善于观察，多开动脑筋，就能学得又快又好！⑸扩词练习①借助生字卡片，让学生进行扩词练习②词语大迷宫游戏，巩固识字效果34YINCH

5、UANSHISHIYANXIAOXUE银川市实验小学备课本指名读——小组比赛读——齐读三、再读课文，巩固识字1、生字会读，那课文呢？请读给同桌小朋友听，如果有读错字地方，请你帮他纠正错误。（同桌互读）。 2、指名分节读。（注意朗读评价、教师评、学生评，教孩子如何进行评价） 3、全班齐读。四、指导书写1、出示“在”“后”字，指名拼读，扩词。2、学生说说这个字的笔顺。3、引导学生观察这个字，你发现了什么？“在”“后”字合体字，撇在竖中线上起笔。“后”撇稍长，在第二撇的上部起笔。4、教师范写生字，学生书空

6、。5、学生练写。A、念念“写字歌”（提醒写字姿势）B、学生先描红，再自由练写。C、比一比，看谁写得工整，漂亮。（教师巡视，选出写的好的与写的有问题的，拿到展示台上展示）D、纠正问题后，学生再次练写。五、课堂小结：孩子们，今天我们认识了影子这个好朋友，其实它不光会跑来跑去，还会变大变小，变长变短。这里面究竟藏着什么有趣的秘密？下节课我们再一起来探索其中的奥秘吧！第二课时教学内容：理解课文，品读课文，指导写字。34YINCHUANSHISHIYANXIAOXUE银川市实验小学备课本一、复习生字：1、认读

7、生字。（指名读、开火车读、齐读）2、认读词语。（指名读、小组读）二、细读文本，读中生趣1、想想老师领小朋友做过踩影子游戏，你觉得影子怎样？（好玩、有趣）师：那么课文的影子是不是也是这么有趣呢？读文，把你觉得有趣的地方画下来。2、细读：你觉得影子哪儿有趣？⑴“就像一只小黑狗”。（教师板书：小黑狗）①师出示句子读：为什么说影子像小黑狗？（学生如果说因为它是黑的。再问就因为是黑的就说是小黑狗？小朋友养没养过小狗？和它一起玩过？）②你觉得它怎么样？小狗在自己身前、身后转，你喜欢它吗？影子就像小黑狗，你领着它

8、，可不可爱？就带着这样的心情读一读。听你读，老师好像和小朋友一起到了踩影子游戏中呢！③“常常“这个词你读得真好，让老师看到了影子藏起来了。影子什么时候藏起来，小朋友找不到呀？（2）还有哪也很有趣？（好朋友）为什么是好朋友？（好朋友总在一起）师：你有没有好朋友？你们平时是怎么相处的？（有时我们肩并肩，有时手拉手，有时贴贴脸，朋友之间多亲密呀！你能带着这种感情读一读吗？自己读，师指名读。）①：你读出了一点好朋友的感觉；你与影子真亲密呀。教师用动作引导学生，你能找找你的好朋