浅谈离异家庭子女的教育问题

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1、浅谈离异家庭子女的教育问题内容摘要：家庭是孩子出生后的第一个场所，父母是孩子的第一任老师。这两个第一都是孩子身心健康成长必不可少的要素。中国古训曰:“三岁看大，七岁看老”，国外科学家的看法是：“人的智力的50%是在4岁前获得的。”可见从小教育孩子是多么重要。而这个重任自然的落在家长的身上。但是近些年随着离婚率的提高，单亲家庭越来越多，单亲家庭的子女教育问题也随之受到关注。如何通过教育，帮助单亲家庭的孩子更好地面对因家庭变故带来的伤害，调整他们的心态，使其尽快达到平衡，促进他们的身心健康的发展，是所有教育工作者都应该思考的课题。关键字：问题提出背景，离异家庭子女的心理

2、特点，离异家庭子女的教育方法在我们生活的周围有这样一个群体——离异家庭子女。由于父母离婚，他们不得不跟着爷爷奶奶或者父母其中一方生活。在他们当中有不少是比较优秀的，但也有相当一部分，由于家庭的破裂，使他们的生活环境发生了巨变，心灵遭受了沉重的打击，从小就饱受家庭动荡所带来的磨难，形成了心理上的残缺。很多单亲家庭学生无法面对现实，无法走出阴影，从而导致各种不良心理的产生，造成心理偏差。对于这样的特殊群体，为了孩子身心能够健康和谐发展，我们教育工作者及孩子父母应该怎样做呢？一、问题提出的背景　当今社会上，随着离婚率的大幅上升，造成了离异家庭的子女日益增多，并且离婚夫妻低

3、龄化成为主要趋势，使得更多年龄幼小的孩子成为单亲儿童。据我国学者研究指出，2005年我国大陆离婚总量已经高达178.5万对，与1978年改革开放之初离婚总量28.5万对相比，27年后的离婚绝对值增长了150万，增长率高达526％。并且自改革开放的1978年至2005年，中国的离婚率除了1980、1981和2002年略有下滑外，基本呈上升趋势：离婚率从1978年4.8％，逐年上升到1990年的8.4％；以后又平缓上升，从2000年的14.3％，逐步上升到2005年的21.7％。80后一代人婚姻观念较之父辈大幅度开放、积极追求新奇事物、责任感相当偏弱，大量出现的“闪婚”

4、、“闪离”现象也透视着这一代人婚姻忠贞观念的淡化，离婚案件已成为社会热点问题和普遍现象。6由于社会的发展，人们的观念也在不断进步，离婚并非一件丑事。它是主体双方冲破封建世俗的偏见，摆脱了众人的冷言讥讽，将结婚照各分一半，众多离婚者从此得以解脱。然而，每一个家庭的破裂和解体，都会给婚姻的结晶——孩子，带来极大的不幸，造成心灵上莫大的创伤。二离异家庭子女的心理特点（一）独立生活能力差，不能自立某女幼年丧母，父亲是企业白领。家庭条件优越，父亲为其配备了手机、电脑等，每月零花钱上千。衣服等物品都有钟点工来清洗，从小学到大学毕业都是在父亲的庇护下。到毕业甚至连自己的衣服都洗不

5、好。用其父亲的话讲，“她失去了母爱，我要在物质和经济上加倍补偿她”以上过度保护你的情形在单亲家庭中很常见。在丧偶或离异之后，单亲父母们往往心怀愧疚，这使他们忽视了严格要求孩子做人做事的原则，孩子就是一切，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点委屈。更有许多单亲家长与孩子相依为命，把孩子当作生活的惟一希望，惟恐孩子不安全、过不好，对孩子的生活大包大揽，使孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，结果受这样过度保护的孩子脆弱、依赖、没主见，离开父母后便茫然不知所措。事事不能独立，缺乏独立意识，缺乏解决生活基本问题的能力。（一）情绪不稳定，容易感到愤怒、恐惧、悲伤等　一项有关

6、研究报告表明：54％离异家庭的孩子在情绪和情感方面存在问题，表现为抑郁寡欢、心事重重，容易激怒，与同龄孩子关系紧张，甚至自暴自弃，产生心理和行为的偏差。由于家庭的缺损．使孩子必须忍受失去父爱或母爱的痛苦，失去原本的安全感和幸福感，孩子在家庭里得不到足够的温暖．产生一些心理偏差．很多单亲家庭的孩子经常出现一些不良的情绪．比如。想摔东西．想离家出走．暴躁易怒．甚至想自杀等行为．这充分反映出单亲家庭孩子存在的不良情绪是非常突出的．既然父母不能给自己足够的关心．那么只能靠自己来寻求快乐．于是他们就到家庭以外的地方去寻找安慰．经常进网吧、游戏厅等公共场所。同时6他们害怕被别人

7、讥笑和排斥，害怕失败，对孤独和不明朗未来的恐惧渐增。如果不能及时得到必要的心理疏导，会给他们的心理发展带来严重的影响。（一）智力和学业相对落后有研究表明．离异家庭孩子的智力发展明显落后于完整家庭孩子．学习成绩也显著地差于完整家庭。与完整家庭的儿童相比，离异家庭孩子平均智商为96.95，学习成绩80分以上的占56.25％，而和睦家庭的则为101.18和80.2％。单亲家庭子女常常处于情绪不稳定的状态，难免会对他们的学习产生不利影响。有些单亲家庭子女的学习成绩比较差，除了因为家庭的不完整而影响其学习动机、态度外，他们的情绪较差，也直接影响了学习成绩的提高，而学习成绩