睢阳区中小学幼儿园教师信息技术应用能力

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1、睢阳区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升专项培训学员操作手册考核内容考核标准满分课程学习依据研修任务选择学习网络课程，累计学习时间大于等600分钟时，记30分。若实际学习时间小于600分钟则此项考核成绩=实际学习时间/600（分钟）×30分。30分个人研修总结结合个人研修计划和校本实践，完成并提交一篇总结性学习日志。按照提供的工具提交（工具表单另附）。提交记10分，被坊主批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加1分，不合格、抄袭成绩为0分。15分应用成果结合在线学习和校本实践，提交一份个人信息技术应用成果。

2、该成果将作为考评重要指标，由坊主审定推送。按照提供的工具提交（工具表单另附）。成果提交记10分；被坊主批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加1分，不合格、抄袭成绩为0分。15分阅读简报培训过程中，阅读不少于2期简报（项目简报、学科简报、区域简报等），每点击观看1个简报记5分。10分观看专家答疑视频培训过程中，观看不少于2次的专家视频答疑活动，每点击观看1个专家视频答疑记5分。10分参加主题研修活动根据培训任务要求，完成2个信息技术主题研修活动（具体要求见平台），要求完成所有的活动环节，即所有的活动环节都变成

3、对勾后方可得分，完成一个活动的所有环节记10分，少一个环节不得分，满分20分。20分备注学员培训测评满分为100分，总计达60分即为合格。上图为本项目的考核方案，我们共有六个任务需要完成。充分了解考核内容后。下面针对考核方案要求，展开以下具体操作指导：1.打开全国中小学教师继续教育网，网址：www.teacher.com.cn。（图1）（图1）在页面右侧找到省级门户，点击“河南”。（图2）点击“睢阳区中小学幼儿园教师信息技术能力提升专项培训”进入项目（图3）（图2）（图3）完成诊断评测首次登陆要先完成诊断

4、评测，如下图所示。根据提示进入诊断评测。完成所有测评，会得到一个针对个人情况的测评报告，可以根据报告查漏补缺，然后开始有所侧重的进行学习。测评有点多，耐心点啊。这是了解自己的机会。1.首次登录平台，需要在“我的个人中心”中完善个人信息，其中带红星的为必填项（为了能够在培训中及时与您取得联系，请您在平台中填写真实个人信息）。（图4）（图4）1.点右上角“工作室”（图5）后，可以先从横向导航栏中点击“进入培训首页”，便可进入培训项目主页（图6）。（图5）（图6）2.项目初期建议您先熟悉、掌握培训的评价方案；评

5、价方案即是项目的考核方案，可以先熟悉各角色考核方案以便在项目实施中引导学员学习；可以根据这些信息了解培训基本内容，了解各个培训阶段的辅导任务，以便开展后期工作。在公告区中您可看到“公告”、“进度安排”、“评价方案”、“实施方案”、“相关政策”（图7）。（图7）项目进行中，学员要根据实施方案、评价方案完成学习任务，其中主要任务为：任务一：课程学习。在点“工作室”，学员学习流程中，可以看到本学科各个模块环节（图8），点击模块名称前面的加号可展开模块。点击“选课”后面的“进入”（图9），在选课列表中选中要学习的

6、课程；点击课程名称后面的“进入”，便可进入课程页面（图10）。根据平台要求进行学习即可。（图8）（图9）（图10）课程学习注意事项学习时间累计的时间间隔为：大于10分钟小于20分钟，不在此范围则不能累计学习时间。请学员在学习过程中注意切忌采用以下几种形式进行学习：（1）长时间不对平台进行任何操作，会造成掉线。（2）一台电脑同时登陆多个账号，会造成学习时间无法记录。（3）同一账号同时在多台电脑上登陆，会造成学习时间记录有误。选错课程是否可台删除在选课页面，如果某门课程名称前面的对勾是“灰色”的，说明您已经学

7、习了该门课程，这门课无法删除；在选课页面，如果您可以取消某门课程前面的对勾，则说明该门课程没有学习时间，您可以重新选课。任务二：参加主题研修活动。在“自主研修社区”中点击“省级社区”可以查看、参与活动。（图11）在“我参与的活动”中点击“进入活动”（图12），即可进入活动页面参与活动。（图11）（图12）进入活动后，左侧为活动流程（图13），按照活动提示和要求来进行即可。每一个流程解锁后，才能进行下一步。所有活动环节完成后，每个流程会变成对勾图（14），并有“合格”字样出现。（图13）（图14）任务三：应

8、用成果。研修任务下面，第一模块和第二模块任务全部完成后，在第三模块的结尾有作业“应用成果”，点击“进入”就可以去完成作业了。按照平台提示在相应的地方进行编辑，提交即可。（图15）（图15）任务四：个人研修总结。工作室页面，学习流程里面，我们可以看到。最后一个模块是“研修总结”（图16）点击“进入”进入作业页面，按照要求和提示进行编辑即可。注意，只有前面的流程全部完成后，才能解锁这一步。（图16）任务五：阅读简报。点“工作室”页