河中石兽教案-河中石兽作业本答案

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1、精品文档河中石兽教案-河中石兽作业本答案河中石兽练习附答案河中石兽练习①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不

2、已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？12.解释下面句中加点的词语。(4分)⑴一寺临河干⑵山门圮于河．．⑶阅十余岁⑷但知其一．．13.指出下面加点词语的古今异义。(6分)⑴如是再啮古义：今义：⑵2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创145/145精品文档尔辈不能究物理古义：今义：求之下流，固颠古义：今义：14.下面句中的“之”用法不同的一项是(3分)A.闻之笑曰B.当求之于上流．．C.一老河兵闻之D.其反激之力．．15、选出下列划

3、线意思相同的一项A其反激之力其此之谓也B啮沙为坎穴为人谋而不忠乎C如是再啮日再食D岂能为暴涨携之去相委而去16.用现代汉语翻译下列语句。(6分)⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译17.这个故事说明了一个什么道理？(2分)河中石兽练习答案：12.⑴靠近⑵倒塌⑶经历⑷只13.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学(3)固然或的确坚固2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创145/145精品文档16⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多

4、了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？17.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。河中石兽答案-副本-副本【自主学习】答案：钯：通“耙”，平整土地用的农具答案：被/认为/成为3.古今异义答案：一起客观事物的道理，规律代词，这经历原来，发语词，放在句首。只，仅仅4.词类活用答案：划船5.文言句式答案：怎么能被大水带走呢？和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。6.走进文本这个故事讲了一件什么事？答案：讲的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。故事说明了一个什么道理？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

5、创145/145精品文档答案：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解，就根据常情主观作出判断。【训练·提升作业】一、双基积累1.解释下列句中加点的字。答案：倒塌年牵引，拖着埋没客观事物的道理，规律冲激颠倒按照2.翻译下列句子。答案：经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。你们这些人不能探究事物的道理。一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。3.下面句中的“之”用法不同的一项是【解析】选D。Ａ、Ｂ、C三项中的“之”均作

6、代词用，D项“之”作结构助词“的”用。4.填空答案：清《阅微草堂笔记》然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创145/145精品文档答案：认为石兽会顺流而下。二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。二、课内阅读阅读下面的《河中石兽》全文，回答6～10题。6．解释下列加点词语。答案：岸边最终凶猛的河水于是，就7．翻译句子。答案：寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽

7、一起沉没了。在原地深处寻找它们，不是更疯吗？8．讲学家是一个怎样的人？【解析】本题考查对人物形象的分析。“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人）答案：讲学家是一个虽一知半解但好为人师，自视清高而轻视他人的人。9.老河兵的判断为什么是正确的？【解析】从老河兵的身份出发，理论和实践的关系方面考虑作答。答案：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创145/145精品文档10

8、.课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？答案：为我们指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观