高二物理 光谱和光谱分析

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1、高二物理光谱和光谱分析【教学目标】1、掌握光谱的种类、产生条件和观察方法（包括分光镜的构造原理）；2、了解光谱分析的原理、方法、特点和应用；3、初步理解原子光谱规律性，是原子内部结构规律性的宏观表现【教学重点】光谱的种类、产生条件和观察方法【教学难点】光谱分析的原理、方法、特点和应用主备教案自备教案一、复习引入：复习提问：1）什么是光的色散？2）红外线、可见光、紫外线三种电磁波，它们产生的机理是什么？引入：可见，光波是由原子内部电子受到激发后产生的，由于各种物质内部电子的运动情况不同，所以它们发射的光波也不同，都具有自己的特征。因此研究物体的发光或吸收光的情况，就可以了

2、解它的化学组成。实际研究时的方法是：观察物质的光谱，进行光谱分析。二、光谱：1）先让学生看课本；2）引导学生从光谱的种类、产生条件及光谱形式作如下归纳：归纳中结合课本彩图10。3）师问：要得到固态或液态物质的线状光谱怎么办呢？师述：由上可知，各种不同的元素都有各自的线状光谱和吸收光谱，并且同一种元素的线状光谱和吸收光谱是对应的。那么怎样才能观察到它们的光谱呢？（利用分光镜）三、分光镜的构造和原理：1、利用投影片：教参P357图8－1，引导学生弄清原理；（强调：开始是单色光，后是复色光）2、再投影：课本图，引导学生弄清分光镜的构造和原理。四、光谱分析：　由于各种不同的元素

3、都有各自的线状光谱和吸收光谱，即每种元素都有各自特征的光谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定它的化学组成，这种方法叫光谱分析。用心爱心专心115号编辑　那么，利用什么样的光谱线进行分析？利用光谱分析光谱来鉴别物质和确定它的化学组成又有什么好处呢？　先让学生阅读课本内容，然后引导学生归纳出如下内容：1）利用发射光谱中的线状光谱或吸收光谱来进行光谱分析；2）光谱分析的优点：非常灵敏而且迅速；3）光谱分析的应用：（1）检查材料的纯度；（2）帮助发现新元素；（3）研究天体的化学组成。（结合太阳光谱分析）五、小结巩固：1)光谱的种类及其产生条件和光谱形式；2）分光镜的构造和原理

4、；3）光谱分析的原理及优点。用心爱心专心115号编辑用心爱心专心115号编辑