初中阅读记叙题目

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1、现代记叙文课外阅读材料一、整体把握与理解[方法指要]语文的现代文阅读应着手考查学生的整体感知、理解和领悟能力。整体感知能力的训练和提高,是一个人的阅读能力的重要标志。为此,无论平时教学还是复习训练或是考场答题,都应从整体人手去阅读、把握。只有从整体上进行阅读,明白作者的意图、命题者的着眼点,才能把握了解阅读题的基本途径。即使是词、句的内容,也要从整体把握,结合特定的语言环境加以感受、比较、体会,在分析与综合的过程中理解、领悟。有了整体意识,在解答阅读试题时,就能做到“字不离词,词不离句,句不离篇”,准确答

2、题。所谓整体感知能力,通俗地说就是对阅读材料内容的整体把握能力和对阅读材料语言的感受、领悟能力。它主要包括:感知文章主要内容;领会中心意思。(一)文章主要内容的概括记叙类文章的主要内容指主体事件的起因、发展和结局,以及主人公及重要人物的活动、行为,还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等。[概括文章的主要内容要求]一是“准确”。这是要点概括的重点,也是难点。常犯的错误即是不准确。不准确通常表现在以下两个方面:一是以偏概全,概括要点时有遗漏:二是以罗列代替概括,把罗列文章小的具体材料当作要点概括。二是“简洁”

3、。这是从答题的文字上而言的。有许多题目就明确要求在多少个字以内,所以,答题的文字一定要精练,不能啰嗦。[概括要点的方法]1.摘引文中原句,即用文中现成的语句进行概括要点,作为答案。2.选取文中的重要词语、语句(指文章标题、主旨句、段落中心句、开头句、结尾句、过渡句等,它们往往与文章中心内容要点密切相关),组合成符合要求的答案。3.根据要求自行组织语言,自行概括。4.概括要点可先划出相关内容的层次,一般有几个层次便有几个要点。(一)文章主要内容的概括1.从抓记叙的要素入手一篇记叙文,无论写人、记事、状物、绘

4、景,都离不开一定的时间场所,必定有事情的前因后果,这样,就有了“记叙文六要素”的说法。这六要素便是:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。阅读时弄清了六要素,就能够准确把握文章内容,体会作者的思想感情。小说的阅读也可从抓故事情节要素人手,把握了开端、发展、高潮、结局,故事大意也就理解了。[典型例题](带*号的题目是本考点的问题)阅读下文,完成文后问题一桩奇特的诉讼案刘燕敏1968年,美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈,她认识礼品盒上"OPEN'’的第一个字母“O”。这位妈妈非常吃惊,问她怎么

5、认识的。伊迪丝说:“是薇拉小姐教的。”这位母亲表扬了女儿之后,一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。因为她认为女儿在认识“O”之前,能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西,然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母,伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责,赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。诉状递上之后,在内华达州立刻掀起轩然大波。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了,一些家长也认为她有点小题大做,她的律师也不赞同她的做法,认为这场官司是浪费精力。然而,这位母亲坚持要把这场

6、官司打下去,哪怕倾家荡产。三个月后,此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人意料:劳拉三世幼儿园败诉,因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。她说:我曾到东方某个国家旅行,在一个公园里见过两只天鹅,一只被剪去了左边的翅膀,一只完好无损。剪去翅膀的被放养在一片较大的水塘里,完好的一只被放养在一片较小的水塘里,当时我非常不解,就请教那里的管理人员,他们说,这样能防止它们逃跑。我问为什么?他们解释,剪去一边翅膀的无法保持身体平衡,飞起后就会掉下来;在小水塘里的,虽然没被剪去翅膀,但起飞时会因

7、没有必要的滑翔路程,只好老实地呆在水里。当时我非常震惊,震惊于东方人的聪明。可是我也感到非常悲哀,为两只天鹅感到悲哀。今天,我为我女儿的事来打这场官司,是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀,一只想像的翅膀,人们早早地就把她投进了那片小水塘,那片只有ABC的小水塘。这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国《公民权法》规定,幼儿在学校拥有玩的权利。这项权利的列入是否·起因于那位母亲的官司,不得而知。不过,有一点美国人非常清楚,这一规定,使美国在科

8、技方面始终走在了世界的前列,也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。*1.本文的主要内容是什么?请用分析六要素的方法,并用简洁的语言表述。2.这桩诉讼案起诉原因“奇特”在哪里?(答案不得超过20字。)3.用精练而明确的语言概括本文的主旨。(答案不得超过30字。)八月的阳光一进入八月,小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚,八月的阳光煮熟了那层泡沫,赤脚踏上去会燎起几个水泡。终于有一天,盼来了信,两封。小夏一

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