汽车营销课程设计教学大纲

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1、《汽车营销课程设计》教学大纲课程编号：课程设计周数：1周适用专业：工商管理（汽车营销方向）适合层次：本科（本、专科）学分：1学分先修课程：《市场营销学》一、课程设计的目的本课程设计应使学生从现代汽车市场营销观念出发，掌握汽车市场营销的特点、策略和技巧。通过对企业市场营销环境及影响因素的系统分析，对汽车企业的市场营销过程的参与和操作，使学生受到理论联系实际、分析问题和解决问题能力的训练。可让学生面向研究对象进行市场营销策划，从而提高学生开发市场营销能力，培养创新意识。二、课程设计的基本要求首先要求学生根据课题要求进行资料，包括二

2、手资料的收集和实地调研，充分掌握市场环境的信息资料；其次，对资料进行统计分析，运用一定的统计预测方法进行市场预测；第三，制定合理的营销策略，并进行营销策略组合的方案设计，提供完整的设计方案。课程设计的题目主要来自四个方面：一是对某个汽车企业的市场营销案例分析，二是对汽车市场营销某个具体问题的深入研究，三是汽车市场营销的外延问题的研究，四是对汽车营销观点或理论进行剖析。学生的设计题目可由指导教师拟订；也可以由学生自选题目，指导教师审定。要求每个学生必须独立完成。每个学生应完成课程设计报告书一份（不少于5000字）。其中必须包括课

3、程设计内容中的五个部分，并要有相应的数据、图表资料的描述和分析。三、课程设计基本内容课程设计必须针对一个具体的企业市场营销的案例进行分析、策划和运作：1、汽车市场营销环境分析；－8－2、汽车企业营销的市场分析；3、汽车市场调研与需求预测；4、汽车市场营销策略研究；5、汽车市场营销组合方案设计；6、创新点或收获体会。四、进行方式和时间安排本课程设计为一周（按5天计算），具体安排如下：1、市场营销环境分析0.5天2、企业营销的市场分析0.5天3、市场调研与需求预测1天4、市场营销策略研究0.5天5、市场营销组合方案设计1天6、整理

4、编写设计说明书1天7、设计验收与总结0.5天设计的进度应根据课程设计的题目不同进行相应的调整，但必须保证课程设计任务的完成。以上为课程设计进度的初步安排，可根据小组的实际情况，在此基础上进行适当的调整，但必须保证课程设计任务的完成。五、课程设计成绩评定标准对每个学生要严格考核，成绩按优修、良好、中等、及格、不及格等五个等级进行评定。考核办法采用平时考核与课程设计论文相结合的方式。具体标准如下：优秀：调研工作深入、有效，市场分析预测全面准确，市场营销策略科学合理，市场营销组合方案切实可行，在某些方面有创新意识，对汽车营销理论及企

5、业实践具有借鉴价值。良好：能够开展深入地市场调研，市场分析预测全面，市场营销策略合理，市场营销组合方案可行，对汽车营销理论及企业实践具有一定的参考价值。－8－中等：市场营销策略基本科学合理，市场分析预测较全面，市场营销组合方案有一定的可行性，在某些方面有待进一步深化研究，设计说明书符合要求。及格：能够开展市场调研，有市场分析预测全面，市场营销策略基本合理，市场营销组合方案基本完善，但存在一定问题，在某些方面缺乏独立思考，设计说明书基本符合要求。不及格：未开展市场调研，市场分析预测不准确，市场营销策略分析中存在较为严重的问题，市

6、场营销组合方案缺乏可行性，达不到课程设计基本要求。在设计中如有抄袭现象，按不及格处理。制定人：王秀丽2008年9月审核人：姚丽萍2008年10月－8－独立实验课程教学大纲格式《××》实验教学大纲课程编号：课程名称：课程性质：学时：学分：应开实验个数：适合层次：适合专业：（注：课程性质是指公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业方向课；适合层次为专科、本科或研究生课程）一、实验目的与任务（1、说明本实验课在专业及课程中的地位及作用，通过实验使学生了解和掌握哪些方面的知识、方法和技能，具体达到什么程度和目的。2、要求以条目形式书写

7、，内容简明扼要。）二、本课程对培养学生实践与创新能力的要求（即：实验的基本要求）（围绕培养学生的实践与创新能力，说明在实验项目选择、实验方案设计等方面，能够启迪学生科学思维和创新意识。通过安排由浅到深，由基本性实验到综合设计性实验，再到研究创新性实验，学生应达到什么要求或对学生有什么要求。）三、实验项目的设置及学时分配实验（上机）学时16应开实验项目个数6序号实验项目名称实验要求学时分配实验类型备注例：通用电子仪器的使用及基本放大电路必做2验证性例：差动放大电路选做3综合性2选1例：波形发生电路选做3综合性例：集成运算放大器线

8、性应用必做2综合性例：集成运放的实际应用（静电测试仪）选做3综合性2选1例：集成运放的实际应用（全波精密整流电路）选做3综合性例：负反馈放大电路必做3综合性例：直流可调稳压电源的设计必做3设计性9（1、实验项目名称：不超过20个汉字（40个字节），超过可采用缩写形式；2、实验