《剪纸的魅力》教案

《剪纸的魅力》教案

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时间:2018-07-23

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1、上虞区曹娥街道中塘学校校本教材教学设计剪纸的魅力教学课题:《剪纸的魅力》教学时数:共四课时教材分析:本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美,发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。本课知识点与七年级上册的《花圃》图案有相通之处,学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,将民间剪纸艺术发扬光大。教学目的:1、知识与技能:了解民间剪纸艺术的特点和方法,增加对民间艺术的认知,学会运用剪纸的基本技法表现作品,培养学生的创造性思维能力和动手能力。2、过程和方法:通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。3、情感、态

2、度和价值观:通过学习,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱,培养学生继承、发扬民族艺术的情感。教学重点:通过欣赏、感受剪纸之美,理解和掌握团花剪纸造型的表现方法,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点:学生能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的创作。教学准备:多媒体课件、剪纸作品、各色蜡光纸、剪刀、美工刀、固体胶、黑色卡纸。作业要求:能够在课堂上合作设计完成多个剪纸图样,做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣,并组合成一幅作品。10上虞区曹娥街道中塘学校校本教材教学设计第一课时教学过程:(一)组织教学、检查学具(二)激趣导入、讲授新课l、教师通过两分钟的魔术表演,快速剪出窗花,吸引学

3、生注意力,将学生带进学习的情境中。教师分析、归纳,引出课题——《剪纸团花》【设计意图】在学生的眼中,剪纸是一项非常有趣的艺术活动,但是对具体的关于剪纸的知识又是非常模糊,所以在课的开始有必要通过引导让学生观察剪纸和绘画的不同之处。2、结合剪纸作品教师讲述:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。剪纸的样式很多,有窗花、墙花、喜花、枕花、礼花等。表现题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福。教师给学生做团花剪纸示范。示范时配以讲解,注意扩展学生的思路,引起学生兴趣。【设计意图】教师示范在美术教学中是不可省略的一个重要环节。在教学中花简短的时间先做一个现场示范,以精彩示范唤起学生的求知欲,增

4、强对剪纸技法的理解,为下环节做好教学铺垫。3、团花剪纸的制作步骤:折——画——剪——贴即:“折”(纸的多种折法)、“画”(在折好的纸上画图案)、“剪”(把图形之外部分剪掉)、“贴”(贴在对比强烈的纸上)等四个操作过程。强调在剪刻时,组成各部位的线条要互相连接不能断开。折的基本方法:(常见的几种折法)①对称折法②连续折法:10上虞区曹娥街道中塘学校校本教材教学设计③三瓣花折法:④四瓣花折法:⑤五瓣花折法:【设计意图】在本节课中,教师先在实物投影机上,对不同的折法分步骤示范给学生以直观的印象,让学生掌握基本的制作流程及技法。再10上虞区曹娥街道中塘学校校本教材教学设计从简单常用的、

5、趣味性强、装饰味浓的范品中着手,一一示范,让每位学生都看清剪纸的方法技巧,并一环扣一环地跟着画剪,这些方法既直观又简练,学生看得见,印象深,产生较强的感受与共鸣,难点也就迎刃而解了。(三)学生尝试,教师指导作业要求:运用剪纸纹饰创作与众不同的团花图案。(四)展示作品,师生互评比一比:谁的纹样最美?谁的作品最有创意?【参考图形】10上虞区曹娥街道中塘学校校本教材教学设计10上虞区曹娥街道中塘学校校本教材教学设计第二课时教学过程:(一)组织教学、检查学具(二)激趣导入、讲授新课l、教师通过出示剪纸的实物图片,提问学生你还在哪些地方见过剪纸作品?由红色喜庆引导到剪纸的作用。教师分析、

6、归纳剪纸艺术根植于民间,但其文化底蕴是相当深广的。通过谐音方法表达美好的寓意。2、结合剪纸作品教师讲述:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。剪纸的样式很多,有窗花、墙花、喜花、枕花、礼花等。表现题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福。教师给学生做团花剪纸示范。示范时配以讲解,注意扩展学生的思路,引起学生兴趣。【设计意图】剪纸是我国的非物质文化遗产,需要得到广泛的传播和继承,教师通过分析剪纸的文化背景,以及剪纸的内容增强对剪纸技法的理解,为下环节做好教学铺垫。3、分析剪纸作品的构成元素,找一找共同之处,教师总结:剪纸符号就如同书法中的笔画,在剪纸中占有非常重要的位置。仔细观察、辨认每

7、一种符号的造型与区别,先默记,后临摹,练熟了就能运用自如,组合成变化万千的花样。(三)学生尝试,引出技法1、教师通过出示蝴蝶的剪影,学生初步对蝴蝶进行创作,画出基本轮廓,用熟悉的剪纸语言,丰富蝴蝶的翅膀。提问:比一比谁的蝴蝶最美?2、蝴蝶的花纹排列还有一定的讲究,不是随心所欲剪出来的,可以用上我们熟悉的毛毛问,细线纹、雨滴纹等等。教师引导,我们在创作剪纸作品的时候,可以通过剪熟悉的纹样,也可以的自己创作纹样。将典型错误进行分析,通过比较掌握剪纸符号的排列形式。比如锯齿纹可以直线排列、旋风排列

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