坂上初级中学教学规范条例2017、9

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1、坂上初级中学教学规范条例2017、9教育教学常规是指教师必须遵守，执行的日常规范。加强教育教学常规管理，有利于增强教师在备课、上课、作业、辅导、考核、教学研究等方面的能力，使我校教师教学工作走上科学化、规范化、制度化轨道。　　一、备课：　　1.任课教师必须认真学习和钻研新课程标准，明确学科性质、特点、各年级、各专业的要求和教学目标，期初要通读教材，总揽教材编排体系，把握前后联系，调查了解学生的基础，制定切实可行的教学计划，经教研组长同意教研室审批后方可实施。中途变更授课计划须报教研室批准，不得随意加快或放慢教学进度，提高或降低教学要求

2、。　　2.备课应根据培养目标的需要，以学生为主体确立教学目标；根据教学目标及学生认知规律处理教材；根据教学规律及学生掌握知识、形成技能、发展能力的实际需要，使用现代的教学手段。　　3.教师应将备课结果编写于教案之中。教案必须按课时认真编写，教案的详略应以有利于教学实践为原则。教龄在五年以内或新任教的教师必须写详案，二十年以上教龄的教师可以在教学内容上略写，但在教学步骤、重难点的突破过程、教法、学法指导方面仍需要详写，而且要做到教案环节全，书写规范、工整。教师开学前应提前写两周教案，学期中应提前写一周教案。教师应接受上级教育部门、学校领

3、导和教研组长对教案的检查。教务处或教研组每学期至少进行两次教案检查。　　4.教案必须精心设计，教案内容应有：课题、三维教学目标（a、知识技能b、过程与方法c、情感态度与价值观）、重点和难点、教具、学具和仪器安排、教学步骤、程序、方法和手段、板书设计、教师主导活动和学生自主探究活动设计、练习设计等。教案必须精心设计，便于操作，吸收国内外教科研的先进成果，符合本班实际和具备个人教学风格的个性教案。积极使用多媒体制作课件。教师必须写教学后记或课后反思。　　5.教师要参加集体备课。同教材的教师每周集体备课一次，集体备课要做到定时间、定内容、定

4、中心发言人，中心发言人在集备前应认真准备并填写中心发言稿，备课组长应认真记录备课组活动记录薄。同年级同学科同层次应做到统一教学目标、统一教学进度、统一教学要求、统一基本作业、统一检测试题。　　二、上课：　1.教师要为人师表、仪态端正、精神饱满，预备铃响后即到教室，中途不离课堂，用普通话上课，语言要准确、精炼、规范、生动、板书设计合理、正确、清楚，对学生态度和蔼，循循善诱、不讽剌、体罚或变相体罚学生，课上不使用通讯工具，下课不拖堂，不随意缺课和私自调课。　　2.要建立民主的师生关系，营造和谐的教学氛围，创设丰富的教学情境，激发学生学习兴

5、趣，关注学生的深层问题，通过与学生的平等对话、多边互动的方法来增强教学效果，务求开放和充满活力的课型，教学过程要科学严谨、重点突出，体现一定的学科综合性，真正注重培养学生实践能力和创新能力。　　3.积极倡导教师引导下的学生自主、合作、探究的学习方式，课堂上有让学生充分的思考和活动的时间，使学生在体验、探究中掌握知识、发展智力和能力，而且能陶冶情操，展示个性。教学要讲究艺术性，随时关注学生信息的反馈，及时调整教学目标和教学策略，教学要努力贴近社会，联系生活，展现学生的学习过程，培养学生综合运用学科知识解决实际问题的素养。　　4.能熟练地

6、综合运用各种课程资源，熟练地使用现代化教学手段，通过学科与各门课程资源的整合、学科与信息技术的整合来提升课堂教学的效益。　　三、作业：　　1.练习、作业设计要按照基础性、层次性、探究性和激励性、有思考性和可操作性原则来设计和布置各类作业。除巩固双基的作业外，课堂上要有探究性作业，课外要留给学生活动作业，或个体独立完成，或小组互助完成，或集体合作完成；除科学性、规范性外，作业要增强趣味性、丰富性、层次性和多样性。在训练中还应积极倡导学生自主设计作业和学生自主选择作业，让学生在学会学习中有自由发展的空间。　　2.练习、作业份量要适当，教师

7、要精选和编制练习作业，注意课内外练习、作业合理配置。凡布置给学生的作业，教师都必须先做。　　3.练习、作业要有规范要求。各学科都要有体现本学科技能特点的规范要求，作业做到步骤完整、书写规范、字迹工整、标点正确、作业整洁，并要求学生按时、独立完成。　　4.认真批改作业，要使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。凡布置的书面作业，教师必须及时认真批改。　　四、辅导：　　1.学生在课内活动、讨论、作业时，教师要在学生中巡回，了解学生学习中的疑点，并给予及时点拨。课后可针对学生实际，采用集体、个别形式辅导或组织学生互帮互学。　　2.辅导要面向

8、全体，注意耐心做好“培优”、“扶困”工作；对优生加强培养，发展兴趣特长，对中等生、后进生重点辅导；辅导要突出对学生学习方法的指导，让学生举一反三、触类旁通；辅导要尊重学生的个性，关注学生的心理健康。　　3.早读课、自习课