大学生职业决策自我效能感和情绪智力的关系

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1、大学生职业决策自我效能感和情绪智力的关系毕业论文目录正文11引言12研究方法33研究结果44讨论95结论136本研究应用与不足14参考文献15附录17I情绪智力问卷17Ⅱ大学生职业决策的信心调查问卷18课题任务书20外文翻译24文献综述34开题报告401咸宁学院本科毕业设计（论文）：大学生职业决策自我效能感和情绪智力的关系大学生职业决策自我效能感和情绪智力的关系——以武汉地区为例1引言职业决策自我效能的研究起源于职业决策理论和班杜拉的自我效能理论。职业决策是职业心理学、职业指导和职业辅导领域研究的重要内容之一。而在职业决策的

2、众多的影响因素中，职业决策自我效能属于其中的一个核心领域。关于职业选择过程，Crites提出了职业选择过程成熟论，过程变量包括两个主要的因素群，即职业选择能力和职业选择态度，其中能力测量包括五个维度:自我评价能力，获得职业信息的能力，目标筛选能力，职业规划能力和问题解决能力[1]。在此基础上，心理学家Taylor和Bet(1983)提出了一个新的研究角度，即对职业决策自我效能感的研究。他们对职业决策自我效能作出的定义也是目前该领域研究者广泛接受的：“职业决策自我效能是决策者在进行职业决策过程中对自己完成各项任务所必需的能力的

3、自我评估或信心”[2]。长期以来，国内外学者对自我效能感和择业效能感的研究取得了丰硕的成果，为后续研究打下了坚实的基础。20世纪80年代起，Hackett和Betz开始运用Bandura的自我效能理论来研究职业领域的问题[3]。他们强调了自我效能在职业发展中的重要性，并用以解释女性传统职业选择的特征。不久，自我效能理论扩展到不同人群的职业选择和发展的研究，并沿不同的方面展开。一些研究也验证了职业自我效能的信息来源。Bandura提出，职业角色榜样会通过自我效能信息源:替代学习、言语说服、情绪唤起提供给个人关于工作世界的知识[

4、3]。Krumboltz和Nichols也表示，如果个人已有的职业决策自我效能感经历了(a)掌握一个职业中成功所需要的方法，(b)观察到一个有价值的榜样在某职业中取得成功，(c)重要他人关于某职业价值的说服，那么个体会倾向于喜欢一些特殊的职业；而缺乏类似的经历会导致个体避免做出某种职业选择[4]。Betz,Klein和Taylor的研究结果表明职业决策自我效能感与一般自我效能感呈中等程度的相关，职业决策自我效能感的分数是一般自我效能感的显著预测指标[5]；AlisaM.Paulsen和NancyE.Betz的研究也得出了类似

5、的结论[6]。另外Lent等的研究报告指出了职业决策自我效能感与一般自我效能感、自尊、职业决定、职业承诺、职业决策的动机有高度相关[7]。Betz和Klein(1997)报告了CDMSE一简式的分数与一般自我效能感和整体自尊之间具有显著性相关[8][9]。在Robbir.的研究报告里，指出择业效能感与整体自尊和特质焦虑都具有显著性相关[8][9]。Taylor和Popma(1990)报告了整个择业效能感分数与控制点的相关系数[10]。Peterson(1993)的研究表明，与较高的择业效能感水平相关的变量包括较高的职业抱负、

6、较大的年龄和较高的班级，以及父母受教育的水平和母亲是否从事专门职业等因素[11]。国内也有许多关于职业决策自我效能感的研究。胡艳红(2003)用因素分析法探索了择业效能感的结构，认为包括自我概念、自我评价等六个方面，同时认为大学生择业效能感与职业兴趣和职业价值观之间存在密切的关系[12]。龙燕梅(2003)曾经做过择业效能感在年级上的差异和发展趋势、以及择业效能感与内一外控制源、特质性焦虑的研究[13]。李莉等（2003）考察了当前毕业生职业决策自我效能的性别和学历差异，并发现自我评估的4个维度对职业决策困难中的五个部分分别

7、有不同的影响[14]。刘晓燕(2004)对大学生择业效能感与人格因素之间的关系进行了实证研究，发现男性择业效能感与人格维度E(内外倾)呈显著正相关，与N维度(神经质)呈显著负相关[15]-56-咸宁学院本科毕业设计（论文）：大学生职业决策自我效能感和情绪智力的关系。朱臻雯（2006）对非毕业大学生职业决策自我效能进行了评估[16]。林志红等人（2007）探讨了大学生职业决策自我效能感的特点与对策[17]。在班杜拉的自我效能感理论中，个体自我效能感的一个重要来源就是情绪生理唤醒[18]，高情绪唤起和紧张的生理状态会阻碍行为操作

8、，降低人们对成功的期望[19]。对行为、事件和情境的无效能体验控制的应激反应会通过预期性自我唤起进一步加剧紧张，产生高焦虑、高抑郁情绪反应，往往使人低估自己的能力[20]。而在职业生涯领域中，情绪智力也尤为重要。情绪智力是Mayer和Salovey首次提出的概念，指出应包括区分和调节自己与