高三学生情绪智力、学业自我效能感与职业成熟度的关系研究

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1、中图分类号：B849UDC：100富=I司一密级：公开学校代码：10094诃4￡解茁天学硕士学位论文(学历硕士)学生情绪智力、学业自我效能感与职业成熟度的关系研究ResearchontheRelationshipamongEmotionalIntelligence，AcademicSelf-efficacyandCareerMaturityofSeniorHighSchoolStudents作者姓名：刘静蓉指导教师：陆运清副教授学科专业名称：应用心理学研究方向：心理测评论文开题Et期：2012年6月10日学位论文原创性声明鳓本人所提交的学

2、位论文《高三学生情绪智力、学业自我效能感与职业成熟度的关系研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)-副舫沙，孑年r月稆日指导教师确认(签名)．能远隔砂j)够月彤日。学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全

3、部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)：酬雳衫}加B年S只如B指导教师(签名)：骷幽氧．沁f)年y月7‘日。摘要职业不仅是个体从事的作为谋生手段的工作，更是个体实现自身价值的最为重要的舞台。高中生正处于职业探索阶段，这是个体职业心理发展的一个重要时期。尤其是高三学生，正确的选择院校和专业对于他们的职业发展有着不可估量的影响。对高三学生职业成熟度的研究不仅能够充实职业心理发展理论，而且有助于对高三学生进行针对性的职业生涯辅导提供依据

4、。本研究以探讨高三学生职业成熟度为目的，结合情绪智力和学业自我效能感进行实证研究。采用王才康修编的情绪智力量表、曾兴华编制的学业自我效能感量表和刘慧修订的中学生职业成熟度量表对591名高三学生进行调查。结果表明：l、高三学生情绪智力、学业自我效能感和职业成熟度均处于中等偏上水平，但职业成熟度水平并不是很高，尤其缺乏对职业世界的了解。2、高三学生的情绪智力在学校类型、是否班干部上主效应显著，交互作用不显著。学业自我效能感在专业、学校类型和是否班干部上主效应显著，专业和学校的交互作用显著。职业成熟度在学校类型上的主效应显著，性别、专业和是否班

5、干部的交互作用显著。高三学生的情绪智力、学业自我效能感和职业成熟度均与父母亲文化程度相关显著。3、高三学生情绪智力、学业自我效能感及职业成熟度三者之间存在显著的正相关。4、高三学生的情绪智力和学业自我效能感对职业成熟度有显著的预测作用，其中学业自我效能感的预测作用更大。5、高三学生的情绪智力可直接影响职业成熟度，还可通过影响学业自我效能感进一步影响职业成熟度。关键词：高三学生情绪智力学业自我效能感职业成熟度IIIAbstractCareerisnotonlytheworkofindividualsengagedinasameansofma

6、kingalive，itisthemostimportantstageforindividualstorealizetheirownvalue．Senior11ighschoolstudentsareincareerexplorationstage，whichisanimportantperiodofindividual’Scareerpsychologicaldevelopment．Especiallythetmrdyearstudentinseniorhighschool，廿lecorrectchoiceofeducationalin

7、stitutionsandsubiecthasanimmeasurableinfluencetotheircareerdevelopment．Theresearchoncareermaturityofthirdyearstudentswillnotonlyenrichthetheoryofcareerpsychologicaldevelopment，butalsoprovidethebasisfortheseniorhighschoolcareereducation．Thepurposeoftheresearchistoexploreth

8、ecareermaturityofthirdyearstudentsinseniorhighschoolandcombinedwithemotionalintelligenceandacade