机械装备制造综合技能大赛比赛说明-太尔时代-0616(初稿)

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1、-7-第九届全国信息技术应用水平大赛比赛说明（比赛科目：创意设计与制造综合技能大赛）一、大赛宗旨2012年4月,《经济学人》发表《第三次工业革命:制造业与创新》的专题报道，描述了目前正在发生的由技术引领的制造业的深刻变化，文章中指出以3D打印为代表的新型数字制造技术代表制造业发展新趋势，是第三次工业革命最具标志性的一个生产工具，它和三维扫描技术等其他数字化生产模式将推动实现第三次工业革命。国务院参事、原科技部副部长刘燕华指出：在第三次工业革命时代，中国已不能走制造业大国的老路，“一场颠覆式的革命正在悄悄酝酿之中，假如我们沉醉于传统的进步，将在今后追悔莫及。转变发展方式是中国的时代需求

2、，创新是根本驱动力，中国的改革势在必行。”所以，积极融入“第三次工业革命”是中国崛起的必然选择。我们需要紧密跟踪国际科技发展的趋势，通过自主研发和引进消化创新，使我们跟国外技术发展的差距逐渐缩小，加大研发的投入，通过技术创新支撑工业的发展。抓住第三次工业革命，首先要从教育开始。因为第三次工业革命，需要一大批创新型人才，需要一大批非常能够追踪尖端科学最新发展的人才。而我们现在的应试教育不能完全适应这样的需求。如何培养一批能够适应第三次工业革命的、具有创新精神和实践能力的应用型人才，是当前教育的当务之急。本届创意设计与制造综合技能大赛，要求结合三维扫描技术与3D打印技术，重视设计创意的同

3、时结合先进的制造方法，提倡应用正版软件进行产品计算机辅助设计与制造，并撰写设计说明书。大赛旨在让学生了解三维扫描技术和3D打印技术，并采用新技术提升传统设计方法和制造工艺，学会独立思考，亲自动手设计产品，培养学生敏锐的观察力，提升专业技能，增强创新设计的主动性和时代性。在没有多少现有成果可供参考的情况下，进一步体现了设计方案的原创性要求，具有极大的开放性和技术包容性，有利于激活学生的发散思维，鼓励学生细心观察周围的生活环境和社会现状，结合客观的自然规律及自己独特的思维寻找出新颖、有效的产品设计方案。二、比赛形式l本项比赛为团体赛，参赛者以团队形式参加本次大赛，每个团队不超过3名学生队

4、员和不超过2位指导教师，建议其中一名指导教师聘请企业工程师担任（简称企业导师，有加分）。-7-l本项比赛重点考察学生产品设计与使用三维扫描仪和3D打印设备的基本能力，考察学生实践创新意识、团队协作意识、自主学习能力、解决实际问题的分析能力和综合实践素养。l每个参赛团队，限定一个作品参赛，一个学生只能参加一个队伍。l本项参赛队在指定时间按要求完成产品设计与制造，并将产品和相关文档、资料寄送给大赛组委会，由大赛组委会组织专家评审，通过评审确定进入北京参加决赛。三、参赛人员l参赛人员u大赛面向全国全日制在校学生（包括大中专、本科、研究生）。l参赛队员基本知识要求u具有优秀的团队协作精神、良

5、好的口头表述和书面表达能力；u熟练使用二维和三维机械设计软件，熟练掌握典型零件及金属结构件的设计方法和工作流程；u熟练掌握机械制图,公差配合与技术测量,机械原理,机械设计,材料力学及工程材料等机械设计知识；u熟练掌握如何使用3D打印机（由企业进行帮辅指导）；u会使用简单的工具对做出的产品进行后处理工作（由企业进行帮辅指导）；u熟练掌握如何使用三维扫描仪扫描物体（由企业进行帮辅指导）。四、比赛说明及评审方式1、产品开发环境要求二维部分采用CAXA完成工程图，三维设计部分采用CAXA实体、CATIA、SolidWorks等软件完成作品的主要设计部分。2、大赛主题主题为“创新——科学进步的

6、源泉”，内容为“结合先进的制造方法进行智能工程机械、高效农业机械、自动化纺织机械、智能印刷机械、环保机械、煤炭机械、冶金机械等七类机械产品的创新设计”。3、初审评选标准l交付齐套性：不按照下面要求完整提交的，将取消评选资格。u完整的设计说明书（6000～12000字，纸质和电子档）u产品二维设计图(纸质和电子文档)u产品三维效果图（纸质和电子文档：选用竞赛软件，对产品造型进行上色、加材-7-质、选择光线和背景、雾化效果等处理，制作出视觉效果最好的三维立体效果图。如果认为产品在视觉上可以形成多种风格以满足不同的消费群体，需用专业术语进行描述，并对照设计风格出图。）u介绍作品功能的PPT

7、文件或视频录像（3分钟之内）。u聘请了企业导师的团队须提交企业导师个人资料、参与指导的内容说明及推荐函。u除上述资料外，使用3D打印机和三维扫描设备辅助设计的作品还需提交以下资料：n通过三维扫描仪扫描物体得到三维模型去辅助产品建模和编写建模流程（纸质和电子文档。根据扫描物体的尺寸和表面特点，结合结构光三维扫描仪原理，调节设备并进行校准。调节设备后，选择合适的扫描参数扫描物体得到三维模型，在三维模型基础上辅助产品建模。n编写3D打印工艺设计文件（纸质和电子文