中考冲刺：科学探究专题

《中考冲刺：科学探究专题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中考《科学探究专题复习与训练》胡征善一、科学探究一般程序提出问题猜想或假设查阅资料或科学实验观察、解释，获取事实与证据检验与评价表达与交流二、举例：稀盐酸中滴入紫色石蕊试液，溶液变红色。【提出问题】稀盐酸中存在__________粒子，究竟是其中何种或那些粒子使石蕊变红？【猜想或假设】（1）可能是其中一种粒子引起的①是H2O，②是Cl—，③是_______。（2）可能是其中两种粒子引起的④是H+、Cl—，⑤是H+、H2O，⑥是____________。（3）可能是其中三种粒子共同引起的⑦是H+、Cl—、H2O【探究实验】1

2、.在纯水中滴入紫色石蕊试液，溶液不变红，仍为紫色。结论：_____________。2.在氯化钠溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液不变红，仍为紫色。结论：______________。3.有人认为实验2仍存在不足，你认为不足的原因是_____。消除这种影响的实验方案为______________________________。4.在稀硫酸中滴入紫色石蕊试液，溶液变红色。结论：假设②、假设④、假设⑥和假设⑦不成立，___________可能成立5.在滴有紫色石蕊的稀盐酸中，溶液呈____色，不断滴加稀NaOH溶液，溶液颜色先由红

3、色变为____色，后又变为____色。解释：根据反应方程式：____________________________，原溶液中的____数目没有变化，_____数目不断减少，_____不断增多。推理：溶液颜色的变化是溶液中一些粒子变化引起的，而_________证明溶液的颜色变化不是H2O引起的；实验2证明溶液颜色变化不是____引起的。结论：____________。酸溶液可使酸碱指示剂变色实质是酸中的H+使酸碱指示剂变色，这就是酸的通性之一。以上的探究过程就是科研工作的基本方法。H+、Cl—、H2O③H+⑥是Cl—、H

4、2O假设①不成立假设②、假设⑥不成立引入新的离子Na+在氯化钾溶液中滴入紫色石蕊试液，观察实验现象。假设③和假设⑤红紫蓝解释：HCl+NaOH===NaCl+H2OCl—H+Na+推理：实验1Na+结论：假设1成立8练习科学探究题1、科学研究需要进行实验得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。下列叙述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃片后，红棕色的NO2气体进入另一试剂瓶中；②在盛有等量热水和冷水的烧杯中分别滴入几滴红墨水，热水很快变红；③实验表明，分子都在不停地做无规则的热运动；④

5、实验表明，温度越高，分子的无规则热运动越剧烈。对其区分正确的是A．①②是事实，③④是推论B．①②④是事实，③是推论C．①是事实，②③④是推论D．③④是事实，①②是推论2、某化学学习小组在完成金属与盐溶液反应的探究实验前，针对将少量金属钠投入硫酸铜溶液中会有什么现象发生？生成什么物质？甲、乙两同学为此发生了争论，甲说：“钠在金属活动顺序中排在铜的前面，反应会置换出铜。”乙说：“不对，反应会放出气体，产生蓝色沉淀。”（1）乙的理由是________________________________________________

6、_______________。（2）甲、乙两同学为了验证自己的观点，进行了实验。在实验中果然产生了气体和蓝色沉淀，但甲仍认为：“那会不会蓝色沉淀掩盖了铜的红色现象呢？”你如何用实验证明该蓝色沉淀中不含红色的铜：___________________________________________________________。（3）写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式_______________________________________。（4）由上述实验结果推断少量金属钠投入氯化铁溶液中产生的实验现象：_____

7、_______________________________________。3、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“滴水生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行了如下系列探究实验：【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出。【实验】装置如图所示：【实验探究】探究一：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内

8、有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是                       。（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_________________________________________________。探究二：反应后生成