2008年度目标任务分解达标情况

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1、常州刘国钧高等职业技术学校2008年度目标任务分解达标情况2009年1月项目序号内容2010年目标2008年目标完成时间完成情况原责任人现责任人分管人总体目标1在校全日制学生5500人4600人左右,招生1350人左右08.74500余人,招生1219人(未完成)魏平王国民周一平2各类业余培训年均8000人次8000人次08.1220819人次汪建义汪建义张桂春3学生就业升学率98%以上,优质就业率60%98%以上,优质就业率60%08.698.9%,优质就业率超过65%魏平、杨春柏、黄小璜、徐方忠王国民、黄小璜、傅旭红张群元、周一平4教师中、高级职称

2、比例70%70%08.658%(未达标)李瑞萍、陶卫东李瑞萍、杨春柏王亮伟、张群元5市级以上骨干教师(含双师型、优秀班主任)培养比例40%左右28%左右08.1232%李瑞萍、陶卫东、王国民李瑞萍、陶卫东魏平王亮伟、张群元周一平6研究生师资20%12%左右08.129%,含在读29.23%(未达标)李瑞萍李瑞萍王亮伟、张群元7副教授师资25%7%左右08.127%李瑞萍李瑞萍王亮伟、张群元8技师等双职称人数达50人左右08.1269李瑞萍李瑞萍王亮伟、张群元基础能力建设9新校区建设全面完成,高水平示范性(含校标)基本完成一期建设已开工建筑面积近1000

3、00平方米,30000万平米的建筑已进场做施工准备钱荣明钱荣明王亮伟10专任教师轮训计划三年轮训一次第一年计划08.12达成度100%陶卫东、李瑞萍杨春柏、李瑞萍张群元11教师挂职锻炼每年一个月每年一个月,达95%08.9每年一个月,达59.8%(未达标)赵一凡林春张桂春12开展教师比武竞赛08.12市级以上技能大赛达51人次,校技能比武、体验达152人次。赵一凡、杨似萍林春、徐方忠张桂春、钱忠元13落实培养校内外各类专家及名师工作室08.8签订10名心理骨干教师、10名德育骨干教师培养协议和方案并实施,6个名师工作室。(未全面展开)李瑞萍、杨春柏、陶

4、卫东、汪建义、王国民李瑞萍、杨春柏黄小璜、汪建义魏平王亮伟、钱忠元张群元、张桂春周一平、吴文龙14师德师风建设和管理建立管理体制和机制08.6出台了《关于进一步加强师德师风建设的若干意见》杨似萍、熊青云徐方忠、熊青云钱忠元15校内津贴分配制度改革方案制定配套办法和细则并通过实施08.6制定了配套办法和细则,已经通过并实施李瑞萍、各部门李瑞萍、各部门王亮伟质评体系16逐步建立质量监控和评价体系专业系部管理、学生实习就业状况、重点评估示范专业建设、课改实施情况、师德表现情况3月、4月8月、10月《学校教育教学督导管理条理》;《系部基础能力与专业建设评价细则

5、》;《关于实施质量监控与评价的指导意见》;《学生教学信息员制度》。吴文龙杨春柏史俊华专业建设、课程改革、校企合作17图书馆藏书(含电子书籍)达35万册(其中印刷图书20万、人均65册)达22万册(其中印刷图书14万册)08.10132,635册(含电子盘数),目标达成度为94.7%。(未达标)刘琦华刘琦华张群元18新增五年制专业12个增2—3个2008年6月达成度100%王玉梅、霍建亭、耿淬、魏平王玉梅、霍建亭耿淬、王国民张群元、张桂春19省级以上五年制示范专业2个1~2个08.12计算机网络技术为江苏省五年制示范专业陶卫东、李文刚、耿淬杨春柏、李文刚

6、、赵一凡、耿淬张群元、张桂春20重点专业、特色专业建设6个6个08.12数控技术、机电一体化、会计、汽车检测与维修、国际贸易与实务、商务英语、动漫设计与制作7个重点专业和特色专业(未全面展开)陶卫东、王玉梅、耿淬、李文刚、霍建亭、黄小璜陶卫东、王玉梅耿淬、李文刚霍建亭、赵一凡张群元、张桂春21专业建设水平评估10个五年制专业+新增专业,优秀达40%,合格达60%08.10尚未评估陶卫东、吴文龙、各系部主任杨春柏各系部主任史俊华、张群元张桂春22推进课程改革相关课题结题,完成阶段性成果集,组织实施,接受省检查视导08.7国家级子课题1个,省级课题2个,市

7、级课题8个,校级课题9个陶卫东、杨春柏杨春柏、黄小璜张群元23计划培育品牌课程拟定计划并实施08.4拟定《培育和建设校级精品课程计划》(尚未实施)陶卫东、杨春柏杨春柏、黄小璜张群元24围绕重点专业建设添置设备设施,基地建设项目完成符合联合学院评估标准,迎接视导08.9投入近300万,全校12个五年制专业均达标赵一凡林春王亮伟张桂春25校办产业实现效益增长20%08.12357.326万元,增长为35.75%。汪建义汪建义张桂春26技能鉴定站提高层次可鉴定高级工及以上工种数4个08.8可鉴定工种达10多种,鉴定级别从初级、中级、高级直至技师。赵一凡林春张

8、桂春就业27建立增强学生实践能力和非专业能力的教育培养体系成立课题组,确定实施方案并实施08.

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