平面图形立体图形

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1、第六课奇妙的图形一、教学目标：1、掌握自选图形的绘制方法，并设置不同的效果2、掌握自选图形的调整方法。3、掌握多个自选图形的叠放次序。二、教学重点自选图形的绘制与修饰。三、教学难点：多个图形对象的拼装与美化。四、教学准备：多媒体教室课件  五、教学过程：（一）创设情境，导入新课  （出示一个画面）请同学们看，这是一个可爱的家园，我们来观察一下，它都是由哪些图形绘制出来的？（生汇报）这些可爱的图形都是用POWERPOINT软件的自选图形画出来的，这节课我们就来学习《奇妙的图形》。（二）明确任务，探究新知1、认识绘图工具栏要想绘制出自己喜欢的图形，需要先认识一个工具栏，它的名

2、字叫绘图工具栏，在窗口下方，它有强大的功能。如果找不到它时我们就按以下操作：单击“视图”、“工具栏”、“绘图”。请同学们利用绘图工具栏中的“自选图形”功能，体验一下绘制图形的过程。学生练习2、自选图形的调整（师生共议）尝试－总结　　老师刚刚也找到了一个笑脸，我把它拖了出来，可是这个笑脸偷偷地对我说:老师，你把我画得这么难看，我多想变得漂亮而神气啊，然后它对我提出几个问题，你能开动脑筋帮助老师把下面问题解决吗？A、我想变大点，变得胖一点，这样显得多有福气啊B、我想变成彩虹一样的颜色C、我想把脸部轮廓的变得细一些，线条要红色D、我想跑到右角上，象太阳一样朝着你微笑。学生练习完

3、成，谁愿意为大家做个示范，边说边做，展示一下你的探究结果。（学生边实验边总结填充颜色，线条颜色，线型的位置及相关按钮，调整一下自选图形的大小，位置）3、设置叠放次序我们成功完成了笑脸对我们的考验，笑脸很高兴，一不小心把自己的头发弄乱了，让我们帮帮它，把头发弄规矩一些好不好？（共同探究叠放次序的用法）（三）巩固应用，拓展新知先出示几幅作品，让学生欣赏，然后小组合作，争当小小设计师。（四）体验成功，总结收获学生自由谈本节课的收获。五、板书设计第六课奇妙的图形一、认识绘图工具栏二、自选图形的调整三、设置叠放次序六、反思第五课天气预报一、教学目标1、培养学生自主观察的能力和实际操

4、作技能。2、培养学生互相学习、互相启发的精神，激发学生学习信息技术学科的兴趣。3、了解信息技术的发展给我们生产、生活带来的方便。二、教学重点1、搜集和天气有关的素材，包括图片、文字等三、教学难点利用PowerPoint软件制作出符合主题的演示文稿四、教学准备1、准备有关天气变化的录象或课件。2、安装Word和PowerPoint等软件。五、教学流程（一）导言自从有了地球，就有了春夏秋冬。春天生机勃勃的嫩芽、夏天潺潺的山泉、秋天累累的硕果、冬天雪中的腊梅，给我们带来了无限的希望和喜悦，无数的作家、画家用他们的激情去讴歌四季的颜色与生机。然而，季节的变换又往往给我们人类带来灾

5、难，无情的台风、肆虐的海啸，凶猛的洪水，无不给我们的生产和生活带来了巨大的灾难。远古时代的人们就会根据观看物识天气，科学技术的不断发展的今天，天气预报在生产和生活中显得尤为重要。学生以各种身份调查天气的变化，做出报告，了解到有关天气预报的俗语、谚语，掌握天气变化的常识。（二）任务1、学生以天气情况预报员、农民、旅游观光者等不同的身份，对天气的变化情况进行调查、统计。2、学生自愿分成小组，了解和探究未来几天的天气变化情况以及对角色扮演对象的影响。（三）过程1.自由分组学生自由分组、分角色。各小组成员要明确各自的任务。（1）天气情况预报员：你的研究是农民，旅游观光者的重要依据

6、，也是各类调查的基础，所以调查要准确、全面，有科学依据，把有关天气变化的内容整理清楚，公布给其他同学。（2）农民：天气的变化直接影响收成，所以，要注意气温的变化，你们的任务是制作气温变化统计图，讨论天气状况、降水概率、气温和风向等信息，为在秋天得到好收成做好准备。（3）旅游观光者：搜集最近几天天气变化趋势，经过整理后填入天气情况预报表，这样，可以为出行带来方便。2.各自行动（1）在准备收集资料前，每名同学先建一个文件夹，把收集的资料放入到文件夹中。（2）当收集到有价值的内容时，把他们保存成相关的文件，为填写表格和撰写报告做准备。（3）设计表格或报告可以使用Word、Pow

7、erPoint等应用软件。（4）采用小组合作的学习方式。每个学生调查后，自愿结成小组，发表个人意见，然后小组分工，发挥学生各自的特长，密切配合，共同完成。3.信息发布指生演示作品，并说出设计意图。（四）巩固练习（五）小结（六）板书设计第五课天气预报1、搜集和天气有关的信息2、利用PowerPoint软件制作演示文稿《奇妙的平面图形立体图形》说课稿铁力市第一小学万秀红一、说教材本课是小学信息技术第五册第五课内容，主要是在幻灯片中利用绘图工具画图，然后对所画出的图形进行放大、缩小、填色以及设置叠放次序。Powerpoint软件的绘