教案同位角内错角

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1、博兴县第五中学初一数学第二学期教师专用教学案第五章相交线与平行线课题：课题：5.1.3同位角、内错角、同旁内角课型新授课备课时间2013-2-28使用教师姓名使用时间主备王俊芳审核教师尹丽娟参与教师姓名张娜王永鑫李明宝许凌云胡立胜教学目标：1、理解同位角、内错角、同旁内角的意义。2、会熟练地识别图中的同位角、内错角、同旁内角。3、培养学生分析、抽象、归纳能力，培养学生的识图能力教学重点：同位角、内错角、同旁内角的识别教学难点：：较复杂图形中同位角、内错角、同旁内角的识别教学流程教师活动学生活动【一】课前预习若直线AB、CD都和EF相

2、交，（即直线AB、CD被EF所截），共有个角，（即线角），不在同一个顶点的角可怎样分类呢？【二】课堂导学（一）同位角1、定义：如下图，∠1和∠5，分别在直线AB、CD的，在直线EF的。具有这种位置关系的一对角叫做同位角。2、请你找出图中还有哪几对角构成同位角。3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有对同位角。（二）内错角1、定义：如下图，∠3和∠5，分别在直线AB、CD的，在直线EF的。具有这种位置关系的一对角，叫内错角。2、请你找出图中还有哪几对角构成内错角。3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有对内错角(三)同

3、旁内角1、定义：如下图，∠3和∠6，分别在直线AB、CD的，在直线EF的。具有这种位置关系的一对角叫做同旁内角2、请你找出图中还有哪几对角构成同旁内角。3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有对同旁内角博兴县第五中学初一数学第二学期教师专用教学案第五章相交线与平行线例1、如右图，直线DE、BC被直线AB所截，（1）∠l与∠2，∠1与∠3，∠1与∠4各是什么关系的角？（2）如果∠1＝∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？【三】课堂小结：【四】当堂巩固1、如右图，与是角，和是角，与是角，与是角，与是角。2、如右图

4、所示：（1）∠1，∠2，∠3，∠4，∠5，∠6是直线、被第三条直线所截而成的。ABCEF134562（2）∠2的同位角是，∠1的同位角是。（3）∠3的内错角是，∠4的内错角是。（4）∠6的同旁内角是，∠5的同旁内角是，G3、如图一所示，的同位角是，的内错角是，的同旁内角是，与是两条直线和被直线所截成的角。【五】板书设计【六】教后札记博兴县第五中学初一数学第二学期教师专用教学案第五章相交线与平行线