2013 3 辽宁学业水平考试物理实验知识复习

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1、学业水平考试物理实验知识复习（一）基本知识1、对误差的正确认识：测量值与真实值的差异叫做误差。误差只能减小，不可能消除。偶然误差和错误的区别：若没按规范操作方法则不叫偶然误差，叫实验错误。减小偶然误差的方法：多进行几次测量，求平均值。2、数据测量：精确度、有效数字与估读方法精确度是标尺上的最小刻度，表示标尺所能精确到的程度。012345678910有效数字（测量值）=可靠值（标尺精确值）+估读值。(1).刻度尺的读数读出右图标尺精确度和被测物的长度。标尺最小刻度是0.1cm，标尺可靠值是6.5cm，但有效数字要估读一位，=6.5+

2、0.00=6.50cm。答案：0.1cm；6.50cm。(2)打点计时器打点计时器是一种特殊的计时仪器，是后面几个力学实验的基础。使用时要注意：1电源用50Hz的交流电源(或学生电源)，相邻两个点的时间间隔是0.02s。2先接通电源，再放开纸带；先关闭电源，再取下纸带。3有打点计时器的实验，就不需要秒表，都需要刻度尺。（二）实验介绍《一、利用打点计时器研究匀变速直线运动》【实验目的】练习使用打点计时器记录物体的运动情况，测量瞬时速度和加速度。【操作注意】1、该实验不需要平衡摩擦力。2、需要用交流电源(学生电源)、刻度尺，不需要秒表

3、、天平3、先接通电源，再放开纸带；先关闭电源，再取下纸带。4、重复几次，选择合适纸带进行测量【数据处理】：公式法或图象法①公式法：用纸带计算加速度、速度。右图中所取的点之时间间隔t=5T=5*0.02=0.1秒Ds=s2-s1=s3-s2=at2得：a=Ds/t2v1=（s1+s2）/2tv2=（s2+s3）/2t②图象法：先求出各点的速度v，再画出v～t图象《二、探究弹力和弹簧伸长量的关系》【实验目的】找出弹簧弹力F与弹簧伸长量Δx的关系【数据处理】图象法：通过作F～Δx图，从图象上找出函数关系AF1F2F′FO《三、验证力的平

4、行四边形定则》【实验思想】等效替代法【注意】1、实验中一定要保证分力与合力的效果相同，即：要将橡皮条的O点拉到同一位置。2、使用弹簧秤前要校准；用弹簧秤拉动皮筋时，细绳应平行于平面。3、每一次都要在白纸上记录弹簧秤的读数及拉力的方向。4、两个分力尽量大一些，夹角小一些，绳子应长一些，以减小误差。《四、验证牛顿运动定律》第4页共4页【实验目的】验证F=ma【实验方法】控制变量法、图象法【实验原理】控制变量法1．如图所示装置，保持小车质量M不变，改变小桶内砂的质量m，从而改变细线对小车的牵引力，测出小车的对应加速度，作出a和F的关系图

5、线，验证加速度是否与外力成正比。2．保持小桶和砂的质量m不变，在小车上加减砝码，改变小车的质量M，测出小车的对应加速度，作出a和1/m的关系图线，验证加速度是否与质量成反比。【注意】1、实验要平衡摩擦力：使木板倾斜放置，依靠小车自身重力，在倾斜木板上可以近似做匀速直线运动。2、实验需要天平，测量小车、沙桶质量。3、砝码、沙桶质量要远远小于小车质量，以减小误差4、用交流电源【数据处理】图象法：用纸带计算加速度a=Ds/t2，绘制a～F、a～1/m图象，看是不是直线。《五、研究平抛运动》【实验目的】　　1、用实验方法描出平抛物体的运动

6、轨迹；　　2、从实验轨迹求平抛物体的初速度。【实验原理】　　平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动；一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动。令小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球作平抛运动的曲线。建立坐标系如图6-1，测出曲线上的某一点的坐标x和y，根据重力加速度g的数值，利用公式_________________求出小球的飞行时间t，再利用公式_________________，求出小球的水平分速度，即为小球作平抛运动的初速度。【注意事项】　　1、实验中必须保持通过斜槽末端点的切线水平，方

7、木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触。　　2、小球必须每次从斜槽上同一位置滚下，即在斜槽上固定一个挡板。　　3、坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时，球的球心在木板上的水平投影点。　　4、要在斜轨上适当的高度释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨道由图板左上角到达右下角，这样可以减小测量误差。　　5、要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果的误差较小。　　《六、探究动能定理》【实验目的】验证动能定理W=ΔEk【注意事项】实验装置

8、与注意事项与“牛顿第二定律”实验基本相同【数据处理】计算纸带上两个点的速度v1、v2及两点的间距L，看是否满足动能定理（小车或滑块质量M，沙桶质量m）《七、验证机械能守恒定律》【实验目的】验证机械能守恒：重物自由下落时，动能的增加量等于重力势能的减