杭州2018年教育科研优秀成果

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1、杭州市2018年教育科研优秀成果申报材料说明一、材料要求1.本次成果评审采用网上评审,除了在网上填写和提交相关材料外,另需上交的材料包括:纸质稿:《成果申报表》1份(附件1),由所在单位和区、县(市)教育科研业务主管部门签署意见并加盖公章;各区县、直属学校教科室填写汇总表(附件4)。电子稿:所有课题成果都需上交研究报告。参加“年度规划类(规划课题、专项课题和非立项课题)”评审的成果需要填写《成果活页评审表》1份(附件2),参加教师小课题优秀成果评审的不需要活页。电子稿具体要求如下:(1)以Word(2003—2007

2、)格式呈现,不能使用PDF格式。(2)文档名为参评“编号”名。(3)活页、研究报告以区、县(市)和直属学校为单位按评审类型各建立一个文件夹,文件夹的名称为“单位名+评审类型”+“活页”或“研究报告”,如:《上城区+年度规划类成果评审+活页或研究报告》、《上城区+教师小课题成果评审+研究报告》。(4)文档中的图片,请进行压缩,以减少文档的容量。每张图片按所占页面大小计相应字数,一页计1000字。—9—(5)字数:活页5000字以内,研究报告25000字(教师小课题15000字)以内。字数以计算机(officeword2

3、007版)自动统计显示为准,字数统计以正文为主,不含封面、目录、内容摘要、关键词、参考文献、附件等。(6)成果活页评审表填写不能出现有关学校、个人等提示性信息,确需出现一律用“xx”学校或“xxx”,字数不超过5000字(A4页面不超过4页),违反规定将取消参评资格。(7)成果研究主报告文中涉及校名、人名一律用“xx”代替。字数不超过25000字(教师小课题优秀成果不超过15000字)。著作型成果需提交8000—10000字的主报告,并上交原著1本(套)。2.送评要求各区、县(市)教育局(社发局)和直属学校分别将本地

4、区(学校)参评成果的研究报告、活页及申报表集中收齐后,按区域、类别对每一份材料进行统一编号(附件3)、填写汇总表(附件4),并将申报表和汇总表纸质稿于8月24日送至杭州市教科规划办,电子稿(研究报告、活页、汇总表)发送至21005393@qq.com,逾期不再受理。3.获奖成果将进行“查重”,超过20%的成果将取消资格。—9—6月30日市规划办设置两类3个评审批次:2018年优秀成果评审(年度规划类活页);2018年优秀成果评审(年度规划类主报告);2018年优秀成果评审(教师小课题类)二、网上申报程序7月1日开始网

5、上申报除了2017年杭州市各类课题外,其余申报课题(省级课题、2016年杭州市规划课题、非立项课题)需要区县、直属学校教科室分配参评成果的登录编号(用户名),建议用参评编号为“手机号码”,初始密码为:000000。成果申报者登录:http://ktxt.hzsjks.net:8070/初次登录要求修改密码点击“批次选择”:2018年优秀成果评审(年度规划类活页)或者2018年优秀成果评审(年度规划类主报告)或者2018年优秀成果评审(教师小课题类)点击“成果申报”:2018年优秀成果评审(年度规划类)或者2018年优

6、秀成果评审(教师小课题类)按提示的申报表,完成各项目填写。活页或成果报告提交之后,需要点出“提交申请”,页面出现“提交成功”,表示网上申报结束。申报者可以点击“检索”,查看自己申报内容,但不能修改。区县、直属学校教科室对本区(校)申报的成果进行“审核通过”并提交。—9—8月24日网上申报结束,窗口关闭三、非立项课题成果及教师小课题成果申报分配区、县(市)杭州市年度教育科研规划课题优秀成果数(非立项)杭州市2017年教师小课题优秀成果立项数送审数(占立项数的70%)上城72920下城72518江干83021拱墅7261

7、8西湖84129滨江5128萧山104229余杭104129富阳103927桐庐71913临安72215建德72417淳安72618下沙52518大江东296—9—直属(含现代教育技术类)每校2项41+3529+25参评编号四、附件:申报表、活页评审表、参评编号及汇总表附件1:杭州市2018年教育科研优秀成果申报表成果名称作者姓名职称、职务负责人单位立项年份及编号课题组成员(单位及姓名)(杭州市年度规划类课题优秀成果限报4人,杭州市2017年教师小课题优秀成果限报1人)阶段性成果发表情况仅限在2016.9-2018.

8、7期间的发表的,请注明发表题目、刊物名称及刊号、发表日期。评审类别年度规划类课题优秀成果:立项()非立项()推广()专项();教师小课题优秀成果()成果提要(作者自拟,300字以内,单倍行距,5号字):课题负责人所在单位推荐意见同意推荐单位盖章:负责人签名:年月日区县(市)教科(所)室推荐意见同意推荐单位盖章:负责人签名:年月日终评意见负责人签

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