《电功率和安全用电》教学设计

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1、第8章第5节《电功率和安全用电》教学设计学习目标：1.知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系2.观察体验保险丝的作用3.增强安全用电的意识重点：家庭电路中总功率过大使电流过大；保险丝的作用难点：分析造成保险丝熔断的原因及安全用电知识应用课前预习学案【温故知新】1.电功率P是表示的物理量，与电流I、电压U之间的关系是。2.电流通过导体产生的热量跟成正比，跟的成正比，跟成正比。这个规律叫做。3.下图为小明在家中拍到的一张电能表的照片，仔细观察，你能得到哪些信息？4.家庭中的电灯、电视机、电风扇、空调等用电器都是联在电路中。5.一只“220V

2、40W”白炽灯，在额定电压下工作时的电阻是，在额定电压下通电10min产生J的热量。【自主预习】预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本，完成以下内容：1.随着经济的快速发展，各种电器进入普通家庭，我国城乡许多地区在进行供电线路的改造，改造内容之一就是把电线换成更粗的，电能表的标定电流换成更大的。为什么？2.家庭电路中的电压是一定的，U=V,所以用电功率P越大，电路中的电流。3.由于各种用电器都是联的，家里用电线路上的总电流会随着用电器的增加而。4.家庭电路中的电流不能超过家里供电线路和电能表所允许的，否则容易烧坏。5.（1）不同

3、粗细的保险丝有不同的额定电流，的保险丝不能起到有效的保险作用。（2）铁丝、铜丝用来代替保险丝。6.新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用带有保险装置的代替。当电流过大时，开关中的起作用，使开关，切断电路。通过预习你有什么收获？有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。课内探究学案一、自主学习，交流预习情况。（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）二、合作探究任务一：电功率与安全用电1.演示实验：用电流表测试干路电流。先连入一个灯泡，观察电流表的示数，然后并联第二个、第三个灯泡……，观察电流表的示

4、数。当连入较多灯泡时，保险丝熔断。2.理论分析：（1）电路中电流过大的原因：（2）电路中的电流与用电器的功率大小有什么关系(3)总结家庭电路中电流过大造成保险丝熔断的两种情况结论：任务二：保险丝的作用1.演示实验：课本图8.5—3观察保险丝的作用2.思考问题：（1）保险丝是由材料所制成的，较大，而较低。当电流过大时，它由于温度升高而，切断，起到保护作用。保险丝应安装在电路中的位置。（2）保险丝的材料、粗细能任意选取吗？。(3)保险丝选材必须具备两个条件：。结论：三、全班交流、精讲点拨（交流、讨论合作探究中的结论，有没有其他问题？）讨论：课

5、本“想想议议”售货员和顾客就省电费电问题所发表的观点有哪些不完善之处？四、课堂小结、反思整合（请同学们将学习内容整理后小组交流，小组长汇总本节课学习还有哪些疑问，并主动举手提问）五、达标测试、反馈提升1家庭电路中，用电器过多，功率太大，电路中的过大，容易引起保险丝的烧坏2小芳家中有40W的节能灯两个,25W的白炽灯两盏，150W的电视机一台,650W的洗衣机一台，她家用的电能表允许通过的最大电流为5A。小芳家的用电器可以同时使用吗?若再购置一个700W的电饭锅,可以同时使用吗？3、某同学家中有“220V，40W”的日光灯一盏，“220V，

6、8W”的日光灯两盏，“220V，60W”的电视机一台，“220V，130W”的电冰箱一台，“220V，350W”的洗衣机一台。那么如果这些用电器同时使用，电路中的总电流是多大？4、某电路的保险丝允许通过的最大电流是1A，那么该电路最多能并联多少盏标有“220V，25W”的灯泡？5、后半夜的电灯往往要比前半夜班的灯亮些，这是由于:A．被关掉的电灯的电流流到了开着的电灯中去了;B．多大数家庭关掉了电灯后，电路中的总电阻小了;C．有人使用了大功率的电炉;D．开着的灯少了，干路的总电流小了.6、把“220V，40W”和“220V，60W”的两盏灯

7、串联起来后再接入照明电路中，两盏灯的亮度都比正常发光时暗，这是因为:A．灯泡的额定电压都变小了;B．灯泡的额定功率都变小了;C．加在两只灯泡上的电压都小于它们的额定电压;D．因为灯泡的电阻变大了.7、“220V40W”和“110V40W”的两只灯泡都正常工作时:A．因为通过它们的电流不同，所以亮度不同;B、因为两只灯泡的灯丝电阻不同，所以亮度不同;C．因为两只灯泡两端的电压值不同，所以亮度不同;D．因为它们的电功率相同，所以亮度相同.8、如果加在定值电阻两端的电压从9V减小到6V，通过的电流相应地变化了0.3A，那么该定值电阻消耗的电功率

8、减小了:A．0.9W      B．1.8W       C．3.6W        D．4.5W课后延伸学案1.暑假持续的“桑拿天”，居民家里的空调、电扇都闲不住，导致电路火灾时有发生。调查