浅谈小学低年级班级管理

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时间:2018-07-29

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1、小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学马宏文内容摘要:爱,是教师职业道德的核心。真爱全体学生,是班主任的天职,也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者,要树立为学生服务的理念,认真培养学生良好的行为习惯,细心帮扶每一位学生,切实当好学生人生道路上的引路人。关键词:低年级班级管理学生   小学低年级班级管理既有创造性,又充满了育人的科学。它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,甚至影响着孩子们一生的生活道路。班主任工作实践告诉我,要成为一位合格的低年级班主任,需要认清这个

2、年段班主任的任务和职责。经过多年的不懈努力和摸索,现就低年级班级管理谈谈自己的经验。一、爱心献给学生   爱,是我们教师工作的核心。一个班主任要做好本职工作。首先爱学生是班主任的天职。也是当好一个班主任的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在教师对学生的热爱之中,没有热爱,就没有教育。   我们知道,一个六、七岁的孩子们都不讨厌妈妈,这是为什么呢?因为妈妈疼他们,毫不吝惜地把爱献给他们。我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先就要当个“好妈妈”。低年级的班主任只有扮演好这个妈妈的角色,

3、才能管理好班级,提高班级的管理水平。   我担任班主任接到一个新班级时,首先对班上的学生进行摸底,了解学生的基本状况,对于那些单亲家庭的孩子,那些父母早亡,父母离异的孩子,我更是关怀备至的体贴他们,使他们重新得到关爱。近年来受经济浪潮的影响,学生队伍中又多了一个庞大的群体——留守儿童,他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕,他们失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障,他们是那样的孤独与无助,每当遇到这样的孩子我总是对他们多用一份心思,让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。古人云:亲其

4、师,信其道。教师的爱一旦被孩子理解和接受,他们同样对老师充满爱,就会心甘情愿地接受老师的教育。二、培养良好习惯   叶圣陶先生说过:教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。在班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,而良好的班风是各种习惯养成的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人,应该以良好习惯的养成为突破口,从而促进班风班貌的整体发展。   从班主任是全班学生的组织者,树立为学生服务的理念,切实当好学生人生道路上的引路人。一个班学生性格

5、特点不同,兴趣爱好不同,家庭教育也不同,如何把他们培养成一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想,要根据学生的年龄特征,通过生动活泼的教育形式,热心地引导。一年级的小朋友,他们不知道为什么学习,为谁学习,也不知道怎么学习,我就根据他们喜欢听故事的特点,经常讲些小数学家、小文学家、小画家等名人的故事给他们听,同时再引导他们想一想,说一说。小故事的吸引力起到了作用,孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪。   在孩子们有了美好的学习愿望以后,我就根据他们的心理,开展学习竞赛,如,书法比赛之前

6、我说:同学们,这节写字课,我们进行书法比赛,看谁写得最漂亮,写得好的,我们就评他为小书法家。这一下,同学们可来劲了,一个个手握铅笔,聚精会神,不一会儿,一张张工整的作业展示在我的眼前。评出来的小书法家们,得到了奖品,心里可高兴呢。学习兴趣自然就调动起来了。   当然,这种引导既是积极的也是具体细致的。教师的功夫贵在循循善诱,并以此来激发学生的上进心。低年级的小朋友,上进心是特别强烈的,只要我们服务周到,他们就会沿着老师指引的方向去获取新知,不断进步!三、细心帮扶学生   低年级的小朋友就如一株株娇嫩的花

7、枝,需要精心地培育,才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关心每一个学生,从课内到课外,从学习到游戏,从生活习惯到思想品德,都要细心地扶持,教师对学生的爱,就是通过热心地引,细心地扶来体现的。   刚入学的孩子是什么都不懂的,我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌,让同学们天天读,时时想,记在心,照着做,并且通过一些有趣的游戏来进行训练,细心扶持,使孩子们初步树立正确的道德观念,形成良好的学习习惯和生活习惯。例如:在一年级上学期,我给他们编了一首儿歌是:闹铃响,快快起,背书

8、包,上学去,遇同学,微微笑,见老师,就问好,进教室,搁书包,拿出书,快学习。时间一长,晨读的习惯就自然而然的养成了。   著名教育家斯普朗格曾说过:教育之为教育,正在于它是一个人格心灵的''唤醒'',这是教育的核心所在。我们碰到的那些屡教不改的学生,可能就是我们还没有找到好的教育契机和突破口,未曾唤醒学生的人格心灵。所以,班主任除了要全面关心每一个学生外,还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持,要发现他们的长处,正面引导,使之克服缺点,不断进步

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