体育概论课程教学大纲

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1、《体育概论》课程教学大纲课程名称：体育概论课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Sportstheory总学时/周学时/学分：36/2/2其中实验学时：无先修课程：无授课时间：1-18周授课地点：6A407授课对象：社体专业2017级1-3班开课院系：教育学院体育系任课教师姓名/职称：唐胜英/讲师联系电话：641401Email:814667284@qq.com答疑时间、地点与方式：课间教室现场答疑、课后电话或网络邮件答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：杨文轩、陈琦编著.《体育概论》，北京：高等教育出版社，2014年5月

2、第二版。教学参考资料：周西宽《体育基本理论教程》，北京：人民体育出版社，2004年。课程简介：《体育概论》是体育系本科社会体育专业学生的学科基础必修课程。通过本课程的教学，使学生了解体育的一些基本概念和关系，掌握体育社会现象内在的运行规律及体育社会现象之间的相互作用，培养学生运用社会学观点分析体育社会问题的能力。课程教学目标1.知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生了解体育学科的基本概念，体育问题的内、外在因素的联系及发展规律，理解体育学的产生和发展，体育学的性质、研究对象、研究的内容以及本学科的目的意义，使学生掌握体育基本的科研方法，培养学生的创新能

3、力。2.过程与方法目标：在教学的过程中，采取形式多样的教学方式，如电化教育、社会调查，加强本学科知识的运用能力及创新能力的培养。结合当前社会体育出现的焦点热点问题，采用启发式教学方法，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。并且针对学生在学习实践中遇到的问题展开讨论，进而引导学生向要讲授的理论联系，在讲授理论过程中，使学生在理解理论的过程中自己找到解决问题的方法和思路。3.情感、态度与价值发展目标：在介绍、传授知识的教学过程中，贯彻素质教育思想，注重对学生情感、态度、价值观的培养，加强科学精神、人文精神、社会责任感，职业道德

4、的教育。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1-2课程简介及基本要求体育概念4了解体育的概念及定义、体育的分类讲授法启发法书面作业3-4体育的功能和价值4了解体育的本质功能，即健身、教育、娱乐功能，以及体育的延伸功能，即社会、经济和政治功能讲授法启发法书面作业5-6体育的目的和任务4了解目的、目标的区别于联系；我国的体育目的及任务；实现体

5、育目的和目标的途径讲授法启发法书面作业7-8体育与社会要素的互动4了解体育与政治、经济等社会要素的联系，以及体育的社会组织结构和体育的社会流动讲授法启发法书面作业9中期复习2复习前8周所学内容讲授法练习法10-11体育手段4了解体育手段的基本内容，掌握基本的体育运动项目讲授法启发法书面作业12-13体育科学与文化4了解体育科学的形成与发展，了解体育科学体系，掌握体育文化的概念及含义，了解东西方体育文化的差异，了解奥林匹克文化的起源与发展讲授法启发法书面作业14-15体育体制4了解体育体制的概念及其构成，掌握体育体制的特点及作用。了解我国体育体制改革的趋势

6、。讲授法启发法书面作业16-17体育发展趋势4能够从人的全面发展的角度、社会发展的角度和体育全球化发展的角度看待体育发展的趋势讲授法启发法书面作业18总复习2总复习讲授法练习法合计：36实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式不涉及成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重到堂情况迟到、早退每次扣1分，请假每次扣2分，旷课每次5分，其它按照教务处有关文件处理，满分10分（按权重折算）10%课堂问答课堂积极参与分析讨论记满分20分（按权重折算）20%期末考核满分100分70%合计100大纲编写时间：2018.3系（部）审

7、查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（http://jwc.dgut.edu.cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。