四年级语文上册教学计划

《四年级语文上册教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、长沙市雨花区外语附小学校学科教学计划班级四甲科目语文册别第七册任课教师陈藻藻制定日期2006、8（一）基本情况班级人数学力基础（上期末检测成绩）男女合计平均分及格人数及格率达标率25人16人41人分人%（二）教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数第一单元第二单元语文乐园一语文乐园二1、为成长鼓掌2、太阳3、我发现了新的流星群4、古诗二首暮江吟、秋夕语文乐园一5、家乡的桥6、秋的原野7、仙人掌王国8、神奇的鸟岛语文乐园二第一单元教学目标：在本组学习中，学生不仅可以受到优美文字的熏陶感染，情感还能受到陶冶，有效地激发了学生探索自然的积极兴趣

2、，培养他们积极向上，热爱生活，热爱科学的情感。教学重点：以读为主，让学生在读中掌握知识，积累语言，感悟语言文字的美，并在读中理解、体会课文内容以及作者流露在文中的思想感情。教学难点：教师要善于创设各种文本情境，引导学生展开想象，让学生走进文本，融入文本，使学生有身临其境之感。第二单元教学目标：本组教材围绕“观察”专题编排，都是观察大自然景物的。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。这些课文所有语文活动有机地整合在一起，对提高学生的语文素养很有益。教学重点：教学时，坚持以学生为主体的原则，尊重学生个性化的情感体验，以读为主，根据课文的不同特点采用不同的朗读方

3、式，让学生在读中理解内容，在读中感悟情感。教学难点：教师在教学过程中要注意自己“导”的作用，引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。第三单元教学目标：本组教材以“关爱孩子”10—12课时10—12课时第三单元第四单元第五单元语文乐园三语文乐园四语文乐园五9、打开大自然绿色的课本10、海浪花变成的镜子11、心愿12、少年总编语文乐园三13、人们怎么传递信息14、飞翔的信念15、玻璃公公一家16、会说话的产品语文乐园四17、井冈山18、神圣的路程19、晏子使楚20、古诗二首凉州词、示儿语文乐园五为主题，编排了四篇讲读课文。学习本组课文，引导学

4、生感受人与人之间纯真的感情，体会到人们对孩子的关爱，以及孩子们在关爱中茁壮成长。教学重点：教学本组课文时，注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人们对孩子们的关爱，再由课文内容想开去，联系自己读过的和身边发生的关爱孩子的感人故事，感悟关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。教学难点：引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。第四单元教学目标：本单元课文从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神气和威力，以及给人类生活带来的方便与舒适。这些课文可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以培养学生学到描写或

5、说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：引导学生运用学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题，交流阅读体会；同时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术还将使我们的生活发生哪些变化。教学难点：教学过程中还应鼓励学生通过各种途径搜集有噶现代科技发展的资料，以帮助理解课文内容，激发热爱科学的情感。第五单元教学目标：本组教材以“热爱祖国”为主题，课文读起来让人感慨、落泪，使学生的情感得到熏陶，意志得以锻炼，激发了学生热爱祖国、建设祖国的豪情壮志。《语文

6、乐园》里的阅读欣赏也紧扣“热爱祖国”这一主题。教学重点：引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住词句理解课文内容，从中体会文中所讴歌的精神品质。教师可以适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。还可通过形式多样的朗读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。教学难点：培养学生搜集各种资料的能力。第六单元教学目标：10—12课时10—12课时10—12课时第六单元第七单元第八单元语文乐园六语文乐园七语文乐园八21、比金钱更重要22、父爱深深23、雪姑娘24、黄昏的蝉语文乐园六25、提灯女神26、《卖报歌》的诞生27、勇敢的少年28、生命

7、的签证语文乐园七29、寓言二则揠苗助长、自相矛盾30、小人国31、希望戒指32、斑竹姑娘语文乐园八四篇讲读课文权势了人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任；表现了父亲对孩子的深情和关爱；体现了雪姑娘关爱他人的情感；让人感悟到作者岁蝉的喜爱。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动须生爱的心弦，极大仿效的意愿。教学重点：引导学生多读、多想、多体会，深切感受纯真美好的情感，再由课文内容想开去，联系自己读过道贺身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。。教学难点：引导学生运用