五年级语文期中试卷(沪教版含答案)

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1、★精品文档★五年级语文期中试卷(沪教版含答案)五年级下册语文试卷五年级下册数学试卷五年级下册英语试卷　五年级下册语文期中调研卷　　一、书写(5%)　　二、基础(25%)　　1.把词语补充完整4%　　()波(　　)浪　　　　　(　　　)(　　　)而观　　灯火()()绿(　　　)如()　　2.根据要求完成练习4%　　(1)报春的燕子成群结队地飞过辽阔的山川和田野。(缩句)　　(2)张强对妈妈说：“李伟生病了,我去帮他复习功课.”(直接引语改成间接引语)　　3.用上合适的修改符号,修改段落。4%(提示：标点符号使用不当;错别字;缺少主语;搭配不

2、当)　　今天,我读了“卖火柴的小女孩”,这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。读了文章后,使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。　　4.基础积累6%　　①我站在亭前，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★，有的如，有的如。　　②古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。诗中有景：，草色遥看近却无。诗中有情：夜发清溪向三峡，。　　5.将正确答案的序号填在横线上。7%　　①下面画横线的字注音有错误的一组是()　　A挫cuò折B鲜xiǎn为人知C攥zuài着D执著z

3、huó　　②“我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。”这句名言是()说的。　　A雨果B周恩来C列宁D华罗庚　　③与“答应了别人的事就要守信用。”这句话意思不一样的一句是()　　A答应别人的事能不守信用吗?B答应别人的事非守信用不可。　　C答应别人的事非守信用不可吗?D答应别人的事不能不守信用。　　④宽容是(),可以消除人与人之间的摩擦。　　A一种镇定剂B一种润滑剂C一座桥梁D一束阳光　　⑤“他的脑子反应快,能帮我们解决这个难题。”中的“快”应选解释()　　A灵敏B爽快,直截了当C赶快,从速D速度　　⑥“()困难再大,我们(2016全新精

4、品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★)要努力完成老师交给的任务。”最合适的关联词是()　　A虽然。但是。B无论。都。C因为。所以。D即使。也。　　⑦“巴掌大的教室，坐不下这么人。”这句话运用的修辞手法是()　　A夸张B比喻C拟人D反问　　三、阅读(35%)　　(一)假如不保护环境16%　　人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面：　　任意排放“三废”。每年，全世界空中的有害废气总量有6亿多吨，的　　废水有4200多亿吨，废渣的量也十分惊人。1873年以来，西方社会仅死于大气污染的就有一万多人，患病者就不计

5、其数了。水污染就更严重了，世界上主要的水体都程度不同受到“三废”的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。日本的大阪湾曾以盛产鱼虾著名，如今在这里作业的渔民，拖出的渔中，垃圾比鱼还多!　　工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。如日本，70%的工厂挤在2%的国土上，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★　　1%的国土生活着25%的人口;美国东部地区12万多平方公里的土地上，汇集了全国制造业的　　70%和近一半的人口

6、，使这些地区成了世界上有名的“公害地区”。城市人口过分集中带来的　　垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为重要。　　对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。如美国和俄罗斯出现“黑风　　暴”，就是因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。墨西哥城在　　80年中下沉了9米，就是由于过量抽取地下水造成的。　　破坏环境的途径还有很多很多，但地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的原则，　　谁违背都将受到自然的惩罚。　　1.第2小节横线上应填的词语是()2%　　A排入—排放—排弃B排放—排弃—排入　　C排放—排入—排

7、弃D排弃—排放—排入　　2.“三废”指的是、、，“日本在大阪湾作业的渔民，拖出的渔中，垃圾比鱼还多!”说明对海洋的污染严重。4%　　3.地理环境有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。墨西哥城过量抽取地下水所造成的惩罚是。2%　　4.连线(把发生的现象和产生的原因用线连起来)3%　　①美国和俄罗斯出现“黑风暴”任意排放“三废”　　②海洋生物大量减少工业和城市过分集中2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★　　③垃圾、污水、废气等对环境的污染对自然资源的不合理开发　　5.第3小节的中心句是“”。　　划

8、线句子采用了、的说明方法。3%　　6.面对日益恶劣的环境，你最想对人类说什么?2%　　(二)19%　　傍晚，在一个规模不大的快餐厅里，总共有三个食客：一个老人、一个年轻人，还有我。或许是因为食