样题山东省2007年课改高考

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1、山东省2007年课改高考样题文科综合（一）选择题（在每小题的四个备选项中，只有一项最符合题目的要求。）【例1】2005年11月11日，北京2008奥运会吉祥物“福娃”诞生（见下图）。回答1-3题。1．“福娃”其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。这说明①抽象的艺术造型设计可以不遵循认识的规律②人们可以根据事物固有的联系建立新的联系③艺术作品是不依赖于原型的主观创造④艺术创作具有主动创造性和自觉选择性A．①④B．②

2、③　　　C.②④D.②③④………………………………………考试能力要求1、2（思想政治必修4）2．很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃分别代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。“福娃”向世界各地传递中国人民友谊、和平、积极进取精神和人与自然和谐相处的美好愿望。这说明A．中华文化是世界上最先进的文化B．中华文化呈现多国文化的丰富色彩C．世界各国文化应该相互融合D．中华文化源源流长，具有特有的包容性………………………………………考试能力要求2、3（思想政治必修3）3．随着北京奥运会吉祥

3、物面世后的热销，“福娃”玩具、服装服饰、箱包、文具、贵金属纪念章、徽章等奥运会吉祥物特许产业也随之红火起来。这体现的经济生活道理是A．消费对生产具有重要的反作用B．生产决定消费的对象和方式C．生产决定消费的质量和水平D．人们的消费观念是由经济发展水平决定的………………………………………考试能力要求1、2（思想政治必修1）（说明：①命题意图：本题是一道图画材料式组合题（内含3小题）。它以人们关注的北京2008奥运会为背景，以吉祥物“福娃”的造型、寓意、热销等信息为载体，分别考查思想政治“必修4、3、1”的有关知识，重点考查考生

4、获取和解读信息、调动和运用知识等能力。本题意在引导考生对重大社会热点的关注，提高联系实际分析问题的能力。②考核目标：本题的能力考核目标主要为“获取和解读信息”、“调动和运用知识”的有关要求。③考查内容：本题中的第1小题主要考查思想政治“必修4”中“唯物辩证法的联系观”、“意识的本质和作用”等部分的有关知识;第2小题主要考查思想政治“必修3”中“源源流长的中华文化”等部分的有关知识;第3小题主要考查思想政治“必修1”中“生产与消费的关系”等部分的有关知识。)【例2】右图为宋代济南刘家功夫针铺印记，其上部文字为：“济南刘家功夫针

5、铺”；中部文字为“认门前白兔儿为记”；下部文字为“收买上等钢条，造功夫细针，不误宅院使用，转卖兴贩，别有加饶，请记白”。从该“印记”中能够获取的准确历史信息是A．宋代开始生产钢针B．宋代出现中国最早的商标、广告C．宋代已有集原料收购、生产加工和批发贩卖为一体的经营方式D．宋代出现了资本主义生产关系萌芽…………………………………………考试能力要求1、2（历史必修2）（说明：①命题意图：本题通过一个“印记”及其文字解释等材料所创设的宋代工商业发展的历史问题情景，巧妙的考查了考生阅读材料、获取有效信息并进行合理的提炼、梳理与整合的

6、能力，以及调动和运用知识的能力等。本题的历史现象虽然在教材中没有直接叙述，但材料中“收钢条、造细针、转卖兴贩”反映了集原料、加工生产和贩卖为一体的经营方式。另外，本题还具有明显的山东地方特色。②考核目标：本题的能力考核目标主要为“获取和解读信息”、“调动和运用知识”的有关要求。③考查内容：本题主要考查的是历史“必修2”中的“古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业和商业发展的特征、特点”部分的有关内容。）【例3】下列哪一生活现象不能反映中西文化的碰撞与交汇？A．中山装和旗袍出现B．照相馆的出现C．中西大菜D．长拜作揖

7、礼仪…………………………………………考试能力要求1、2、4（历史必修2）（说明：①命题意图：本题通过考查社会生活史内容，意在强调历史与生活的联系、历史与个人的联系。从考察的能力角度来看，主要目的是考查学生根据试题的信息和要求，结合个人的生活经验和社会实际，对相关事物和现象做出科学的辨别和分析的能力。②考核目标：本题的能力考核目标主要为“获取和解读信息”、“调动和运用知识”和“论证和探讨问题”的有关要求。③考查内容：本题主要考查的内容是历史“必修2”中的“中国近现代社会生活的变迁”部分的有关知识。）【例4】读“全球候鸟迁徙路径

8、”示意图，判断1－2题：1.候鸟迁徙的“大西洋”路径经过的自然带中缺少A.热带草原带B.温带落叶阔叶林带C.亚热带常绿硬叶林带D.亚热带常绿阔叶林带……………………………………………考试能力要求1、2（地理必修1）2.目前在世界局部地区发生了新型禽流感，科学家担心会蔓延到全球，其理由最有可