韩国开展思想政治教育的特点及其启迪(范文)

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2、业的发展更是突飞猛进，对于这样的发展成果，缺少不了思想政治教育的精神保障和智力支持。1、韩国思想政治教育的特色1.1倡导共同的价值观念，培育民族精神民族精神作为一种社会意识，是我们所要倡导的共同的价值观念。而韩国现行的《教育法》更是把培育民族精神作为教育的重点，其中第二项规定教育要培养人民热爱国家、民族的精神，为维护国家独立和世界和平作出贡献，第三项规定教育要继承和弘扬优秀民族文化，为发展世界文化而努力。民族精神的内容在学校教育中也是构成国民教育教材的主干内容，如在中小学道德课的教材内容来看，主要包括价值与道德，家庭、邻里、学校生活与道德，现代社会与

3、道德及民族统一与朝鲜四个部分。①因此，在韩国的国民教育体系的各个层面都体现和渗透着民族精神，为培育具有民族精神的公民有着极其重大的影响力。1.2家庭、学校和社会三位一体的教育体系韩国在探索适合思想政治教育建设和发展的过程中，逐步建立了家庭、学校和社会相结合的三位一体的综合教育体系。首先，在家庭方面，父母作为子女的第一任教师，作出了正确的人生榜样，而子女也具有尊敬长辈的优良品行，双方在家庭中承担着共同分享爱心和沟通对话的角色，营造了和谐的家庭教育氛围。其次，在学校方面，引领个人教育走向系统化、专业化、体系化，通过知识的学习使学生文化修养不断提高，对民族

4、精神的认识不断深化。再次，在社会方面，人们倾注了较多的精力到社会生活中，社会同样也帮助人们成长和发展，将教育蕴于社会环境中，通过为人们提供生活、学习、业余活动的场所来引导人们适应社会，帮助人们顺利成为社会人。由此可见，韩国重视利用多重环境来加强思想政治教育的效果，是有利于将教育对主体行为与意识的导向作用最大化的。1.3传统儒学与西方现代文化相结合的教育模式韩国自古深受传统儒家文化的影响，不论是韩国光复初期的民主、民族与弘益人间的教育理念，还是后来的全人教育与终身教育理念，③都体现着浓厚的儒学文化底蕴。在学校教育中，也设置了许多与儒学有关的课程，向学生

5、宣传儒家忠孝、敬贤、勤勉等精神，使学生的性格、习惯、行为方式都渗透着儒家文化。此外，韩国思想政治教育在宣扬传统儒家文化的同时也积极借鉴西方现代文化，如西方重视民主和科学，崇尚自然和理性的思维习惯和方式。在东西方文化之间，韩国始终坚持以传统儒家文化为基础，并吸收和借鉴西方现代文化的博爱、民主、自由、科学的价值观来树立人们的世界性眼光，从而培养出拥有民族精神的世界型公民。1.4多层次、多学科地贯穿思想政治教育在韩国的学校的思想政治教育中，为强化国民精神教育，实行了贯穿多层次、多学科的教学模式。从纵的方面看，实行了从幼儿园、小学、初中、高中到大学，根据学生

6、的年龄、心理、知识水平程度来编写思想政治教育教材内容;从横的方面看，每门课程都体现国民精神教育的内容，如道德课、伦理课直接反映教育内容，清晰条理，有系统化;体育、美术、音乐等实际应用性教材则通过潜移默化的方式将国民精神教育的内容渗透到学习中。韩国思想政治教育在注重教育在理论方面系统学习的同时，还强调要将对国民精神的培育贯彻到实践中来，带领学生参观名胜古迹、艺术博物馆、民俗文化村等富有民族文化特色的场所来陶冶学生的民族文化素养，从而将教育无形中蕴于有形的文化当中，使教育活动方式更加丰富多彩。2、韩国思想政治教育对我国的启示越是民族的，越是世界的，我们要

7、尊重世界文化多样性，并积极地借鉴吸收。在我国社会转型时期的大背景下，我们更应该学习其他民族优秀文化，因此，结合我国实际，借鉴和吸收韩国思想政治教育特色的优秀成果成为时代的诉求。1弘扬中华民族优秀道德传统，增强民族凝聚力韩国在培育国民民族精神的基本理念是吸收和借鉴儒家传统文化并结合本民族特色来进行思想政治教育，宣传共同的价值观念，此外还通过颁布相关法律法规来规定民族精神的重要性及其中国文化博大精深，影响深远，在长期的历史发展过程中，形成了许多优秀的中华民族道德传统，在政治上，强调治国、平天下，要精忠爱国、报效祖国等;在个人修养上，要做到见贤思齐，见不贤

8、而内自省也等。这些既是做人的道理，也是学习优秀道德传统，养成优秀民族精神的基础，形成了共同的价值观念，因此，