六下语文小升初总复习ppt课件

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1、小学语文六年级下册复习指导荔湾区教育发展研究中心梁丽文一、复习的目的分类梳理温故知新查漏补缺分类梳理——梳理各单元的知识点，整理各类知识温故知新——从温习旧知中发现新的规律和联系查漏补缺——在整理学知中，对缺失的知识和能力进行补缺二、复习策略抓典型，举一反三抓联系，建构网络抓缺漏，学习弥补抓作业，巩固强化三、复习内容和要求1.复习内容——汉语拼音识字写字词语句子阅读积累和运用习作2.复习要求依托教材——生字表、词语盘点课文内容课后练习口语交际·习作回顾·拓展依托单元练习——借鉴题型查找不足整理错题寻找方法改错补缺四、各类知识复习要点及考点汉语拼音1.

2、能够按照字母表的顺序写出大小写字母；能根据题目要求写出大小写。2.能够正确地朗读和写出16个整体认读音节。3.掌握拼读方法，熟练准确拼读音节；能够根据拼音写出相应的词语和句子。4.能利用汉语拼音识字、学习普通话。考点◆读拼音，写汉字。duànliànkūwěi（）（）◆给汉字选择正确的读音。给带点的字选择正确读音，用“√”表示。哄（hōnghóng）堂大笑铺（pūbū）天盖地考点◆一字多音及运用给带点的字选择正确的读音，将序号写在括号里。中（①zhōnɡ②zhònɡ）句子：火光中（），他被敌人的机枪打中（）了。识字写字1.复习学过的常用汉字300

3、0个左右，其中2500个左右会写做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确理解和运用2．能掌握汉字的笔画名称，偏旁部首，笔顺规则，间架结构。3．能分辨同音字、音近字、形近字；掌握多音字；能改正错别字。4．熟练地运用音序、部首查字、数笔画查字法查字典；会根据词语和具体的语境选择合适的解释。5.书写能正确、整齐、美观考点一二三四五六共计识字95085040040040003000写字3506506004003002002500考点◆汉字的字形注意本册80个生字中字形的结构特点，对结构特殊的字要多进行比较，加深记忆。难写：藤誉衔蘸鼎逛熬蒸兜

4、形近：句——旬藉——籍粟——栗字音：瞅搅匣榛玫多音字：摩（māmó）考点◆辨析和修改错别字◆正确理解词义。给加点字选择正确的解释。东张西望()①开，展开②看，望③陈设，铺排④姓◆写出词语中缺的字。（）风化雨（）风作浪（）风凛冽词语1．能正确读写、理解和运用学过的常用词语，能够联系上下文理解其意思。2．能够从意义、感情色彩及使用范围等方面辨析和运用常用的近义词和反义词。3．理解“一词多义”和“一义多词”的语言现象，能在具体的语言环境中确定词语的意思。4．能正确将一些常用词语按其意思、性质或用途进行归类、搭配、排列。5．会正确理解、使用所学过的常成

5、语。了解一些谚语、歇后语、感受其中的生活哲理、生产经验、地理风物。考点1.词语运用◆近义词区别感慨感动感触感觉1.他的一番话，使我非常（）。2.学习这篇课文，我（）很深。◆形近字组词比一比，再组词。剧（）络（）韵（）据（）译（）均（）考点◆关联词的选择根据前后分句的联系，揣摸其逻辑关系。学过的关联词：并列关系：既……又……一边……一边……因果关系：因为……所以……条件关系：只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……转折关系：虽然……但是……尽管……还……假设关系：如果……就……即使……也……2.词语理解掌握理解词语的方法：（1）抓词素（2

6、）抓语言环境（联系上下文）（3）联系生活实际（4）引申及比喻义给句中加点词语选择合适的解释，填在括号里。收拾：①整顿②整理③修理④整治⑤消灭；杀死⑥去掉废物1.这个礼拜，老板叫我收拾一条青鱼。（）2.她一回来，就把房屋收拾得井井有条。（）3.词语积累注意构词形式近义词和反义词的积累写出下面词语的近义词和反义词。近义词：羞愧（）难堪（）反义词：清晰（）狭窄（）词语归类表示人物动作的词语：表示人物表情的词语：句子1.通过“抓关键词、结合语境、结合时代背景、分析修辞手法”等理解句子的意思及含义。2.能运用学过的常用词语(含关联词语)造句。3.能掌握和运用常用

7、的句式，根据表达需要变换句式。4.能指出句中结构不完整、用词不当、词序颠倒、意思重复、搭配不当、前后矛盾、不合事理等毛病，并能运用修改符号进行改正。5.能区别和初步运用常见的几种修辞手法。6.会把一段排列错乱的话按一定的顺序重新排列。7.能正确使用学过的常用标点符号。运用常用的词语和关联词造句。如：骄傲：自豪自以为了不起理解句子的含义方法：联系文章内容理解联系生活实际理解联系作者情感理解联系其作用来理解抓关键词理解抓住人物特点理解抓表达特点理解如：“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？判断句子运用的写法修辞手法（比喻、拟人、反问、夸张、排比……描写

8、方法（外貌、动作、语言……）修改病句语文课上，王老师举了许多有趣的事例和故事。句式的转换反问句