天才教育，不能承受之重……

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1、天才教育，不能承受之重……直到今天早上我还是那样崇拜天才，直到现在我仍然一如既往的崇拜着，我想一直到永远这种天才情结都会挥之不去。然而，今天下午，发生了一件小事，我突然感觉天塌下来了。天才，我看着是那样美丽，当我就要触及时，我又退缩了。是天才就一定和常人不同。即使他伪装得再好，他的身体里仍然流淌着天才的血液，他骨子里的另类，桀骜，不妥协，理想主义甚至偏执，疯狂总会爆发。作为他可以享受这种快意，他的父母，亲戚朋友能够承受吗？天才教育，不能承受之重……直到今天早上我还是那样崇拜天才，直到现在我仍然一如既往的崇拜着

2、，我想一直到永远这种天才情结都会挥之不去。然而，今天下午，发生了一件小事，我突然感觉天塌下来了。天才，我看着是那样美丽，当我就要触及时，我又退缩了。是天才就一定和常人不同。即使他伪装得再好，他的身体里仍然流淌着天才的血液，他骨子里的另类，桀骜，不妥协，理想主义甚至偏执，疯狂总会爆发。作为他可以享受这种快意，他的父母，亲戚朋友能够承受吗？天才教育，不能承受之重……直到今天早上我还是那样崇拜天才，直到现在我仍然一如既往的崇拜着，我想一直到永远这种天才情结都会挥之不去。然而，今天下午，发生了一件小事，我突然感觉天塌

3、下来了。天才，我看着是那样美丽，当我就要触及时，我又退缩了。是天才就一定和常人不同。即使他伪装得再好，他的身体里仍然流淌着天才的血液，他骨子里的另类，桀骜，不妥协，理想主义甚至偏执，疯狂总会爆发。作为他可以享受这种快意，他的父母，亲戚朋友能够承受吗？我不认识，也没有见过其它的天才，所以我只能以我所见到的所谓天才的行为推知他的心理及习惯，即使那些并不一定就是天才的通性，但限于我对天才的认知，它们就成为了全部。不管是好是坏，抑或本身就是一把双刃剑。把一个常人教育成天才，是多麽的美好，我想一想也常常幸福的笑。然而，

4、这也是要付出代价的。尤其是当它会给宝宝们带来终身的损害时，当然我也非常清楚，只要是教育就是谋杀脑细胞，你打开了一个门同时就会关闭更多的门。然而最差他还是个常人，即使失败了，他还是常人。抑或，所有的孩子本身就是天才胚子，但是如果天才教育失败，他们还会是常人吗，我不敢想象，我也没有能力承受这些。或者，我以为我通过天才故事也已进化了，但是对于这件事情的智慧，我又回归了原点。我想还是我的智慧不够。今天下午，孩子在我父母家里。爷爷很高兴的教了他孙子背子丑寅卯。晚上，我回来，孩子高兴的给我背。我就陪他玩。为了让他记得更牢

5、，我就让他倒着背。为什麽要倒着背？因为孩子，包括我们在认识新鲜事物时在无法总结规律时，首先选择运用顺序记忆方式记下来。专门教人提高记忆的书也是通过把无关的事件通过顺序记忆技巧记下来，据说背单词特有效，不过忘得也快。为了让孩子能够多思考，多总结规律，只有破除这种常用的顺序记忆。比如你问他申什麽，他会从子鼠开始数直到数到申猴。当然对于这个年龄的小孩这是有好处的，他还处于接触世界的过程，而不是总结规律，再去演绎的年龄，这样他会积累更多的经验，将来才能便于从中提炼更多的规则，规则越多限制越小，能够提炼的人生观价值观就

6、会越精炼，越朦胧。正所谓，道可道，非常道，名可名，非常名。然而如果他不善于总结规律呢？没有养成思考的习惯呢？我的孩子很普通，我见过那种天生就善于发现规律的小孩，虽然他们的记忆力也同时很好，但我的孩子天资就是有限。索性有一个我认为天资很差的人成了我认为的天才。我要教会他思考，而不是傻记。我要让他成为天才。即使他生而不是天纵之才。结果让我父亲知道了，劈头盖脸把我骂了一顿，说我胡闹，搞乱孩子的脑子。我从来没有怀疑过我的天才教育法，更是从来都对放之四海皆准的普通的教育方法嗤之以鼻。孩子总归是要因材施教的，工业时代的大

7、规模的批量生产模式在现今这个工业社会与信息社会过渡的时代显得那样的不合时宜。然而我真要破坏他还算良好的记忆力，去迎合那个记忆白痴的天才成长道路吗？那种伤害是无可修复的，是一个以放弃做一个普通人为代价的，如果没有成功，他会怎样。我不敢想象。那可能擦肩而过的美丽。--------------------------------------------------------------------------------叶舞翩跹：还是顺应自然发展吧，我没能力培养天才，因为我不是天才。---------------

8、-----------------------------------------------------------------tjrj1975：为什么要把孩子培养成天才？顺其自然不好吗。--------------------------------------------------------------------------------萱宝宝妈咪：我经常喜欢说天才，说我的孩子是天才，说我