中班音乐表演游戏教案

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1、中班音乐表演游戏教案篇一：中班音乐游戏教案中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》时间：2014年4月10日执教：伍兴蓉活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。4.了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。重点：在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏快乐。难点：掌握啃苹果节奏和用肢体创造性表演啃苹果的动态活动准备：多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶、贴有苹果的4个盘子。活

2、动过程：一、导入：毛毛虫来了1．今天老师请来了一位朋友和大家做游戏，它是谁呢？请幼儿猜测。2.我们来看看到的是谁呢？播放PPT。哇真的是毛毛虫耶！再看看它在做什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.我们一起来看看它到底吃了些什么？（播放PPT）4.哇，它在吃苹果，我们一起来听听，它是怎么啃苹果的？（播放音效），请幼儿说说：（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）。这只调皮的毛毛虫觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的？（播放音效）再请幼儿说说（咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。二、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫会啃了什么样的苹果呢？我们一起

3、来看一看，听一听！（播放音乐）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。3.再听一次，是啃了这些苹果吗？4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○绿苹果：○○○○○5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。（二）游戏——毛毛虫啃苹果1．毛毛虫还想跟我们一起做游戏呢！你们想不想变苹果？想！那伍老师先来变一个。2、教师示范按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态后请个幼儿尝试。3、全体幼儿一起尝试按节奏表现苹果被啃，变

4、成苹果核的动态。4.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。）四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞出教室）篇二：中班组表演游戏活动教案中班组表演游戏活动教案活动目标：1、能用自己已有的表演技能大胆地单独或结伴进行表演，尝试自己分配角色。2、能用不同的表情、动作、语言进行创造性表演，并获得相应的表演技能。3、能正确使用各种表演材料，有相应的装饰、布局技能和分配协商的能力，有团结合作的精神。1、锻

5、炼幼儿大胆展示自我，给予自己肯定和信心。活动准备：经验准备：1、已经熟练掌握要表演的内容，有上台表演的经验。2、有自己组织表演的经验、有进入表演区表演的经验。材料准备：1、音乐区：话筒、音乐伴奏、各种打击乐器、漂亮的衣服装饰2、舞蹈区：音乐、裙子、饰品、装饰物3、语言区：符合角色的头饰、装饰物、提示语、道具等活动过程：创设情境：住在森里里的小白兔、小花鹿、小黄鹂今天过生日，他们想要请蒙萌班的小朋友一起去参加他们的生日party，小朋友们愿意吗？（愿意），那我们要怎么样才能同时给三个小动物过生日呢？（过生日的小动物请老师扮演）（我们分

6、成三组，分别到他们家给他们庆祝生日）小朋友自己商量先去谁家，准备什么节目。幼儿进入活动区自己商量如何装扮自己，自己划分角色。第一组：语言表演《迷路的小花猫》----小白兔音乐表演《歌曲串烧》-----------小黄鹂舞蹈表演《春雨沙沙》---------小花鹿第二组：语言表演：《狼和小羊》---------小黄鹂音乐表演《歌曲串烧》-----------小花鹿舞蹈表演《小鸡出壳》----------小白兔第三组：语言表演：《三只小猪》---------小花鹿音乐表演《歌曲串烧》-----------小白兔舞蹈表演《春雨沙沙》---

7、-------小黄鹂三组同时进行表演。老师重点指导语言组的表演，同时参与到活动当中。三、活动评价：请森林里的小动物来参与评价。老师也会抓住幼儿的表演特色进行总结评价。请小朋友说一说自己都表演了些什么节目。自己觉得怎么样。篇三：中班音乐游戏中班音乐游戏：镜子游戏一、设计意图现今社会不管是哪个场所都会有一样东西——镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。1、当别人在发言时会尊重他人。2、会遵守游戏规则。3、凡事能踊跃参与。三、活动过程：团体讨论：哪些场所

8、会有镜子？为什么要照镜子？主要活动：镜子游戏当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。（1）、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。（2）、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚??（3）、2人分为一组，其中一人当人