主题网站教学设计

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1、主题网站设计泰兴市第三高级中学程巧兰【教材分析】网站设计是《网站技术应用》第四章“建立主题网站”第二节的内容，第一节网站规划根据需求分析，确定做一个什么样的网站；第二节网站设计，解决如何去表达网站的主题，如何把内容成功组织和呈现。如果说规划使“做什么”的问题得到解决，那么设计则是决定“如何做”的问题，是把一个网站由蓝图变为现实的第一个步骤，是搭建网站整体结构的过程，它能使接下来的工作更加有的放矢。【对象分析】本案例的对象是高一年级的学生，通过必选教材的学习，学生具有一定的信息技术基础及网络知识，学生上网兴趣极高，被丰富多彩的网页所吸引，很想动手制作自己的网站。第一节学习后，学

2、生就急于动手制作网站，忽视网站的设计。本节理论性较强，教师通过实践活动引导学生从感性认识上升到理性认识，逐步体会到想要制作出高质量的网站，不但要学习和掌握网页的制作技术，更重要的是学习如何对网站进行整体规划和设计。为创建一个风格独特的个人网站打下基础。【教学思路】新课程倡导学生“自主、探究、合作”的学习方式，引导学生主动参与、勤于动手，培养学生分析问题、解决问题的能力。本节课，教师以网页制作专题学习网站为教学平台，采用任务驱动法、情境法、实践法进行教学，注重引导学生在网络学习环境中交流、评价，体验生生、师生互动给学习带来的帮助和乐趣，通过欣赏优秀网站的设计、小组合作讨论达成本

3、节课教学目标。【教学目标】知识与技能：（1）了解网站设计的基本内容；（2）通过设计自己的主题网站，体验设计在建站中的重要性；（3）依据主题设计网站的栏目和结构，树立网站的整体风格；过程与方法：（1）运用Frontpage2000设计网站的栏目，学会绘制网站的结构图，表达自己对网站架构的理解；（2）学习优秀网站设计，进一步提高学生的审美能力；情感、态度与价值观：（1）培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力；（2）培养学生的鉴赏能力；重点：了解网站设计在建站中的重要性难点：能够根据自己的需求设计网站的栏目、首页布局和风格教学环境：多媒体网络教室网页制作专题学习网站平台【课时

4、】：1课时【教学过程】7一、情境导入随着因特网的高速发展，网站如雨后春笋般发展起来，有的网站日访问量高达几十万、几百万、几千万人次，而有的网站访问量寥寥无几。同学们想一想究其原因是什么呢？展示：建立主题网站第一课时，各小组同学根据兴趣选择的主题如下：主题类型网站名称科学奇妙的声音星空探秘爱心师生情爱心在行动中成长环保绿色家园水资源电脑我行我秀动感特区娱乐旅游天地音乐之星教师引导：我们已经成功地迈出了建立主题网站的第一步，接下来该做什么呢？做网页？学生访问：http://dmtzp.pyedu.cn(全国中小学电脑制作优秀作品集锦)思考：选择与小组主题相近的优秀作品欣赏，作品中

5、最吸引你的是什么？作品对你有哪些启发？讨论：选择一个网站，从栏目、布局、LOGO、色彩、内容进行小组讨论。实践：小组讨论后，填写表4-1：所选的网站项目优点不足收获栏目设置页面布局网站标志色彩网站内容师生交流：浏览这些优秀的网站，同学们心动了吧！合理的规划为建立主题网站提供了一个总体框架，精美设计是吸引访问者的一个重要因素，想要制作出高质量的网站，不但要学习和掌握网页的制作技术，更重要的是依据主题，设计网站的栏目、结构和风格。二、新知探究Ø栏目设置学生访问：网页制作专题学习网站/作品锦集/专题“逍遥游天下”网站思考：浏览三个不同的网站首页，思考网站用几个栏目来展示主题？师生交

6、流：建设一个网站好比写一篇文章，首先要拟好提纲，这样文章才能主题明确，层次清晰。栏目实质上是一个网站的大纲索引，将网站主题明确显示出来。例如：蔡卿的“逍遥游天下”栏目设置栏目名称内容描述旅游资讯东方瑞士、嵖岈山自然风景区北京天坛、长城各地美景各地特色图片展示旅游常识旅游饮食、爬山注意事项、常用药字画欣赏字画展示7顾歆甜的“逍遥游天下”栏目设置栏目名称子栏目名称内容描述奇景桃花源桂林象鼻山水帘洞中国死海人间仙境沁人肺的芳香大红袍旅游线路千古中条秀水洞庭湖秦淮风光碧波万顷十影白鹭洲夫子庙明远楼乌衣巷、露宿必读指南地图生存常识营地选择露营必读指南野外没有地图如何走野外生存常识野外营

7、地的选择驻足友情链接给我来信凤凰假期天台山E-MAIL讨论：小组选择其中两个感兴趣的网站讨论：相同的主题从不同的角度划分的栏目各有千秋，栏目划分的依据是什么，各有哪些优点和不足。实践：根据小组的网站主题和内容，对网站的栏目进行设计，并简单描述每个栏的主要内容，填写表4-2并进行自评。（参考“网页制作专题学习网站/网站设计/栏目设计）栏目名称子栏目名称内容描述师生评价：作品上传，展示小组主题网站的栏目设计表，根据是否紧扣主题、是否重点突出和是否方便浏览三方面，进行小组评价、教师评价选出栏目设计的最佳小组。