持点睛之笔绘善睐明眸

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1、持点睛之笔绘善睐明眸——怎样给半命题作文补题教学目标：1．明确补题要求，分析存在问题。2．教授补题方法，快速准确拟题。3．鼓励创新思维，力求脱颖而出。教学过程：二、了解定义和特点（什么是半命题作文呢？）1．定义：半命题作文就是只给一半题目，另一半题目让考生按照一定的要求去填写的作文题。（半命题作文有什么特点呢？）2．特点：柳州市近两年来中考半命题作文题：《体验》《分享》给了一定范围：《体验》——人生感悟《分享》——合作交流选材、立意自定。（而一篇文章只有完成了选材、立意，才能动笔，因此，写好半命题作文的关键是补题。今天我们就一起来研究半命题作文

2、补题的方法。）三、学习如何补好题。学习流程：1．审题（1）审导语（2）审半题（①看结构②看限制）2．遵循原则3．掌握技巧1．审题（我们拿到一篇作文，第一步要做什么？一般来说，半命题作文有这么两种形式，我们来看一看，有什么区别。）（1）审导语①“导语＋半命题＋要求”式例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。请以“，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：1．根据自己所写文章内容，将题目补充完整；　　　2

3、．选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；考场作文引导（提示）语的作用：以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范围。②“半命题＋要求”式例：题目：忘不了要求：1．请将题目补充完整，并写在作文的开头；2．情感真挚，思想健康向上；（2）审半题。（第二步是审半命题。如果没有导语的情况下，就直接审半题。）（审半题要看清楚结构和限制）<1>看结构（齐读）①前空型：《是一种快乐》②后空型：《学会》③中空型：《一份的答卷》④中后空型：《我想让更》⑤正、副标题空型：《——我的特长》《乐在其中——记一堂课》注：正题一般揭示文章的主旨，

4、副题则界定选材的范围、背景及文章的形式等3（根据半题的结构来看，虽然所要填的位置不同，但主语、宾语一般填“什么”，而修饰限制性词语一般填“怎样”。）<2>看限制①要分析题目的重点词语，明确题目限制的范围。例如：《分享》“分”是两个以上的人一起拥有；“享”是享受，补的内容一定要在能“分享”的范围内。《我渴望》“渴望”是指还没有得到的，又想得到的。不能写《我渴望母爱》又写妈妈怎么爱自己。②文章一定要围绕题目内容来表达，切不能文不对题。例如：父爱如山（突出父爱的深沉）母爱如水（突出母爱的温柔细腻）（小结：根据导语、半题明确需要补的是什么，在补题的时候

5、，才能补得准，同时还要注意，补什么就写什么，这样文章也才能写得好。审清题意后，还要在补题时遵循补好题的原则。什么样的题算是好题呢？）2．遵循原则（1）归纳补题原则。①例：我关注克隆技术——我关注北京奥运——我关注超级女生熟悉性原则：补上的词语所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的材料比较多的。②例：《我关注妈妈》——《我关注妈妈的白发》贴切性原则：补上的词语所表现的写作范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛。技巧：在要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。《善待老人》——《善待孤独的老人》《善待生命》——《善待小鸟

6、》③例：《我学会了炒菜》——《我学会了摆渡自己》新颖性原则：指题目所表现的内容、角度，应是新鲜的。④例：《幸福原来是吃喝玩乐》——《幸福原来是一种乐观的态度》正确、深刻性原则：指补到题目上的词语表现的内容能够揭示正确、深刻的主题。3．语言要求（特别要强调的是，补题还要注意语言的通顺和规范，这是文字表达的基本要求。如果能做到生动，那题目就更能大放异彩。）（2）为了方便大家记忆，老师把补题的四个原则及语言要求编成了顺口溜：“熟悉贴切是基础，新颖独特引注目。正确深刻点主旨，通顺生动有好处。”（小结：在补题时做到审清题意，遵循原则，符合语言要求就能补好

7、题。在此基础上，再掌握一些补题的技巧，能使同学们的补题锦上添花。）4．掌握技巧（发下资料，请同学们快速自学，要求边读资料边用笔勾画出重要的信息，有读不懂的地方也做上记号。）①具体事物补题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。例1：《难忘的一条红丝带》——叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。例2：《当我面那片绿叶时候》——托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；《当我面对那座荒山的时候》——呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。②抽象事物补题法。化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。例1：《当我面对虚荣的时候》——敞开心

8、扉抒写自己对心灵的拷问《当我面对妈妈的唠叨的时候》——叙写自己对母爱的独特感受。例2：《感悟初三生活》——抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种