第一单元课内阅读学案

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1、结良师交益友赢明天四年级秋季语文第2课时学案授课老师李灿惠审核授课时间课题四年级（上）语文第二单元课内阅读训练重点1、基础知识中，多音字和近义词、反义词的掌握。2、阅读理解的解题能力。难点阅读理解中，解题方法的掌握。一、考点知识1、《2、《雅鲁藏布大峡谷》一文描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产------雅鲁藏布大峡谷奇异、壮丽的景观，表达了作者热爱大自然的思想感情。3、《鸟的天堂》记述了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。4

2、、《火烧文》一文作者以生动、形象的语言，描绘出了火烧云的奇妙景色，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美。二、精讲巧练1、我能完成下面的多音字。（）（）（）闷号藏（）（）（）（）（）（）秘数应（）()（）（）（）（）禁兴模（）()（）2、我要记住下面的近义词、反义词。近义词：屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧颤动——颤抖关注——关切预料——预测渐渐——逐渐颤动——抖动茂盛——茂密镇静——镇定学习地址：东城区东城大道御景大厦2楼第4页共4页学习电话：0769-23363398结良师交益友赢明天四

3、年级秋季语文第2课时学案凶猛——凶恶笑盈盈——笑呵呵人迹罕至——荒无人烟不可计数——数不胜数应接不暇——目不暇接反义词：沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小光明——黑暗静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张风号浪吼——风平浪静人声鼎沸——万籁俱寂恍恍惚惚——清清楚楚3、读一读，做一做。下面是明代文学家徐渭做的一副对联，请你读一读，在括号里写出带点字的读音。好（）读书不好（）读书好（）读书不好（）读书对这副对联正确的理解是（）（多项选择）①、喜欢读书的人，不能好好读书；能好好读书的人，却不喜欢读书。②

4、、少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；年纪老了，懂得了读书的重要，想读书却已老眼昏花，不能好好读书了。③、告诫青少年珍惜时间，好好读书。4、用一个词语替换句子中画线的部分。（1）海塘大堤上早已聚集了很多人。（）（2）那声音如同山倒塌，地裂开。（）（3）榕树枝干的数目多得无法数尽。（）5、读下面的句子，选择正确的理解。（1）“我注意地看着，眼睛应接不暇……”这句话的意思是（）A、“我”的事情太多，忙都忙不过来。B、从大榕树上飞出的鸟儿太多太多，作者的眼睛捕捉到了这只又错过了那只。C、优美的风景很多，看

5、不过来。（2）“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话的意思是（）A、用“着火”比喻火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的样子，极其形象地写出了火烧云的特点。B、天边着火了，把天空染红了，火烧得旺。C、写出了火烧云红霞飞舞、瞬息万变的奇妙景象。6、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（1）“奇观”的意思是指怀着新奇的感觉去看。（）（2）《鸟的天堂》的作者是巴金写的。（）（3）世界最高的山峰是珠穆朗玛峰，世界最深最长的河流峡谷是雅鲁藏布大峡谷。（）（4）农历八月十五时一年一度的观潮日。（）（5）《观潮

6、》一文时按“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮壮观的景象。（）（6）《鸟的天堂》记叙了作者和朋友三次经过鸟的天堂的所见所闻。（）7、下面的句子运用了什么修辞手法？请选一选，把序号填在括号里。A、比喻B、拟人C、夸张D、排比E、反问（1）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）（2）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（）（3）海塘大堤上早已人山人海。（）（4）不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（）三、考点实测学习地址：东城区东城大道御景大厦2楼第4页共

7、4页学习电话：0769-23363398结良师交益友赢明天四年级秋季语文第2课时学案（1）（摘自《第1课——观潮》）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1、找出这段话中意思相近的三个词语写下来。（）（）（）2、这段话是按（）顺序来写的。A、从近到远的B、从远到近的3、这段话从（）和（）两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。4、文中画“”的

8、句子运用了（）的修辞手法。（多项选择）A、拟人B、排比C、比喻D、夸张5、语段中把浪潮比作、和。6、把描写大潮样子的语句画上“”。（2）（摘自《第1课——观潮》）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响