微软学科培训考试.doc

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1、1、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的（1分）  A.交流反思法可以使教师反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长 B.人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法 C.教师可就某一问题与其他教师和专家进行交流；也可邀请其他教师和专家光临自己的课堂听课，课后一起研讨,请他们指出自己教学中存在的问题；还可在听完其他教师的一堂课以后，针对这堂课进行讨论交流 D.教师专业发展更需

2、要在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式2、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（1分）  A.可以运用一些模拟型软件来模拟真实的教学情境，可以让学生有一个感性的认识，加深印象 B.可以运用练习型教学软件给学生提供大量的练习机会，加深印象，用于学科的知识点复习和考试复习 C.可以运用演示型教学软件给学生讲解学科中的一些教学重点和教学难点 D.可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助3、新课程评价提出了发展性教育评价的

3、基本理念，这一理念的核心思想在于（1分）  A.调整教学进度 B.促进学生发展 C.检验教学方法 D.提高教学效果4、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（1分）  A.学习者从众和服从权威的心理在减弱 B.学习者的学习风格能得到充分的发挥 C.学习者更容易张扬个性 D.学习者的扮演意识减弱5、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标

4、，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略（1分）  A.抛锚式教学策略 B.问题解决式教学策略 C.随机通达式教学策略 D.支架式教学策略6、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（1分）  A.多媒体教室环境 B.专业实验室环境 C.图书馆学习环境 D.多媒体网络教室环境7、关于评价数据的收集，下列说法不正确的是（1分）  A.应从多个角度收集学生的评价数据 B.应该从实际条件出发，选择最容易实施的方式 C.为了提高数据收集效率，教师在要求未成年学生回答涉及隐私的问题时可以不征求家长的同意

5、 D.应依据评价目的的要求，确定收集何种数据8、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（1分）  A.教师需要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生多方面的能力 B.教师需要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 C.教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学 D.教师需要重视教学形式的多样化9、下列属于教学设计前期分析的内容是（1分）  A.教学媒体选择 B.教学策略设计 C.

6、学习内容分析 D.教学方法确定10、以下有关教学交流的认识，错误的是（1分）  A.教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生 B.在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权 C.教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上 D.教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点二、多选题11、制约课堂教学效果的主要因素包括（1.5分） A.教学方法B.教师C.教学目标D.教学管理E.学生F.教学内容12、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（1.5分）

7、 A.需要使用哪些软件、硬件或教学材料B.教学过程中有哪些需要注意的演示技巧C.教学暖场活动设计D.在教学实施前，学生应做好哪些学习准备E.教学实施的环境13、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的（1.5分） A.在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好B.学习态度越端正，则学习动机越强C.意志力越强的学习者，学习兴趣越浓D.一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识E.学习者的性格特点决定着

8、学习者的学习偏好14、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现＋40％的上机操作情况＋40%的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（1.5分） A.定性评价＋定量评价B.形成性评价＋相对评价C.相对评价＋绝对评价D.形成性评价＋绝对评价E.形成性评价＋总结性评价15、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（1.5分） A.DreamWeaverB.FrontPageC.几何画板D.PowerPointE.AcrobatR