苏教版五年级语文下册第一单元复习资料

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1、苏教版五年级下册语文第一单元复习资料1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实） tà（踏歌行）撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：diàn（方便） pián(便宜）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。青山野岭：全是树木的绿色山岭。枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁

2、叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。4、我国的植树节定于每年的3月12日。5、积累相关的公益用语。l植树造林，功在千秋。l爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。l保护环境，就是爱惜生命。l爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。l天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。2、《暖流》1、初唐四杰是：卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯。2、王勃《滕王阁序》中的名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。3、苏轼《水调歌头中秋》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又

3、恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（但：只；婵娟：月亮）4、这篇记叙文讲述了江主席看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反映了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。2、《暖流》一、多音字调：diào（强调）兴：xīng（兴奋）乘：chéng(乘法)似：sì（似乎）tiáo（调节）xìng（兴致勃勃）shèng(战车千乘)shì（似的）二、解释琼楼玉宇

4、：指月中宫殿。抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。情不自禁：激动的感情自己不能抑制。三、为什么以“暖流”为题？答：本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。四、填空本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。3、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī

5、（船只）     zhǐ（只有）看：kān（看门）     kàn（看见）解：jiě（理解）     jiè（押解）发：fā（发现）     fà（头发）转：zhuǎn（转学）   zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）     jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑身解数：全身的本领。叽叽呱呱：形容说话声音很高。成千盈百：盈，满。形容人很多。三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，

6、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。5

7、、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。4、《早》一、多音字：正：zhēng(正月）     zhèng（正义）朝：zhāo（朝阳）     cháo(朝代）行:xíng（行人）      háng（同行）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质

8、高尚、纯洁。小憩：稍稍休息一小会儿。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。2、本文的作者是吴伯箫。3、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？5、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，