2016八年级语文上册第三单元导学案

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1、2016八年级语文上册第三单元导学案2016八年级语上册第三单元导学案　11、中国石拱桥　　中学八年级语备组2016八年级语文上册第三单元导学案2016八年级语上册第三单元导学案　11、中国石拱桥　　中学八年级语备组2016八年级语文上册第三单元导学案2016八年级语上册第三单元导学案　11、中国石拱桥　　中学八年级语备组主备人：　　【学习目标】　　1、掌握重点词语，准确流利地朗读。　　2、理清本说明顺序，了解中国石拱桥的特点。　　3、体味本准确的语言，学习几种说明方法，体会选择典型事例说明事物的特征。　　4、让学

2、生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大创造；了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。　　【学习重难点】　　1、理清本说明顺序，了解中国石拱桥的特点，　　2、学习几种说明方法，体味准确、生动的语言。　　【学习流程】　　1、给下列加点字注音　　惟妙惟肖（）长虹饮涧（）双曲拱桥（）　　河水暴涨（）桥墩（）洨河（）匀称（）　　2．《中国石拱桥》作者___________。我国著名的____________专家。在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——________

3、____。　　3、查阅有关资料，了解海沧大桥。　　4、默读，理清层次，并找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。　　石拱桥：　　中国石拱桥：　　赵州桥：　　卢沟桥：　　、品读精彩语段，回答问题。　　永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长26米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从

4、没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。　　（1）本段的说明对象是____________，它是典型代表之一。　　（2）、分析下列语句所采用的说明方法。　　①桥长26米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。（）　　②永定河发水时，势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。（）　　③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳

5、，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（）　　（3）、“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？　　（4）、你还知道哪些桥？写出其名字及桥的特点。　　6、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?　　7、质疑问难：阅读过程中，你还有什么疑问需要与同学共同探讨？请把他写下。　　8、未会出现什么样的桥呢？请你当桥梁设计大师，并对它简要介绍一下。（要求：至少使用一种以上的说明方法。）　　12*桥之美　　新集中学八年级语备组主备人：　　

6、【学习目标】　　1、理解作者所写的桥之美。　　2、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式。　　3、理解一些难句的情味。　　【学习重难点】　　学习本的表达方式，揣摩中难句所蕴涵的情味。　　【学习流程】　　1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。　　煞它风景（）zhù（）足xiā()魂媒介()　　2、想一想，有那些赞美桥的古诗词，把它写下。　　3、在作者看，“桥”美在何处？你对此有什么感想，从中受到什么启发？　　4、为了更好地阐释“桥之美”，作者举了几个例子？请各用一句话概括。　　、理解中语句丰富的蕴涵。　　（1）茅盾

7、故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。　　（2）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！　　（3）无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。　　（4）田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。　　6、说说《中国石拱桥》与本在表达手法上的区别。　　7、收集有特色的桥的图片，与同学交流鉴赏，并选择其一写一篇短（可以说明，可以描写

8、）。　　8、阅读下面语段，回答问题。　　水的语言　　水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出，听！水在噗噗作响，它在告诉你：我出啦！用墨水瓶、暧水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。　　这个原理很简单，因为水流出的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“