《《职业生涯规划》单项选择题专题练习

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1、单项选择题专题训练1、终身学习的原因不正确是（   ） A、本人爱学习  B、社会发展要求人不得不学 C、学习可以给我带来利益             D、总有人强迫我学习 2、制定措施的思路不包括（   ） A、针对“三个方面的思路 B、“近粗远细”的思路 C、“弥补差距”的思路  D、“一切从实际出发”思路 3、对于近期目标的制定要领的描述，正确的是（   ） A、脚踏实地，不好高骛远  B、实事求是 C、用事实说话  D、认清自我4、温家宝总理在2009年的五四前夕清华大学毕业座谈会上说：“每一个青年的前

2、途，离不开国家的前途，没有国家的前途，也就没有青年的前途„„归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”这句话的意思是（     ） A、每个人要将自己的职业生涯发展融于国家的发展中去。 B、个人职业生涯的发展始终要服从国家的发展。 C、国家领导人对我们的期望就是个人职业生涯发展的方向。 D、个人职业生涯的发展制约和影响着国家的发展。5、下面对职业的内涵的叙述有误的是（     ） A、从事职业活动是有报酬的劳动，有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征。 B、既是人们实现人生价值、为社会做贡献

3、的舞台，也是人们谋生——在社会中生存和发展的手段。 C、职业是为他人、为社会做的有责任的工作。 D、稳定的收入是指所从事的工作有一定的连续性，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。 6、志不立，天下无可成之事。这里的“志”指的是（     ) A、职业规划    B、职业理想     C、职业道德    D、职业生涯 7、改革开放以来，党和政府非常重视职业教育，高素质劳动者和技能型人才之所以受到各行各业欢迎，只因为他们（）A、把爱国主义作为自己事业奋斗的核心。B、是社会发展的潜在动力。C、职业是为他人、为社会

4、做的有责任的工作。 D、稳定的收入是指所从事的工作有一定的连续性，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。 8、古语云：有志者事竟成。树立理想固然重要，但最重要的是要将其落到实处，说明（     ） A、一个人只有树立理想才能成功。 B、一个人想要成功除了要树立明确的理想，还要有务实的职业生涯规划。 C、只有务实的职业生涯规划才能把理想变成现实。 D、职业生涯规划的过程是提高自己的过程。 9、正确面对自己的学习状况就要做到（     ) A、要处理好为社会多做贡献，又要个人的物质、精神需要得到满足的辩证关系。 

5、B、要树立明确的职业理想，培养良好的职业道德和学习好专业技能与特长。 C、要敢于面对现实，能正视自己；要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。 D、要目标明确的发展自己和扬长补短的发展自己。 10、一对在相同环境中学习成长的孪生姐妹，姐姐活泼开朗、勇敢果断、处事主动，妹妹文静内向、缺少主见、依附性强。这说明（     ） A、性格存在可塑性，性格不是天生一成不变的，而是可以改变的，它的形成还受环境的影响。 B、江山易改、禀性难移。 C、日常生活中，许多从事同一职业的人有相似的性格。 D、为了职业需要，人们可以尝试

6、去调适自己的性格。 11、著名数学家陈景润曾经当过中学数学老师，但不太受学生欢迎。因为他的口头语言表达能力较差，人际交往能力和组织管理能力也不强。但他的学习能力极强，有超常的记忆能力、注意能力、想象能力、算数能力和高于常人的逻辑思维能力。这种能力特征，使他能成为攀登科学高峰的数学家，却不能成为合格的中学教师。下列对这段材料理解不正确的是（    ) A、不同职业对从业者的能力要求不同。 B、明确的职业理想是一个人职业生涯成功与否的重要保证。 C、具有符合职业要求的能力，是职业生涯发展得以成功的重要保证。 D、对

7、职业的热爱，能促使从业者锻炼出超乎常人的职业能力。 12、下面对行业发展与职业生涯发展的关系说法最准确的是（      ) A、行业发展影响职业生涯发展。 B、行业发展制约职业生涯发展。 C、行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展。 D、职业理想是实现社会理想的基础，社会理想制约着职业理想。 13、下面对职业生涯发展条件和机遇论述有误的是（     )   A、培养即将从事的职业兴趣。 B、职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。 C、专业定向不等于职业定向。在职业群和相关

8、职业群中寻找适合自己的职业，拓宽自己的择业面，或在职业群中转岗，都能使自己从事于个性相符或相近的职业。  D、从职业生涯发展的角度，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证。 14从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法正确的是（     ） A、思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值