unit7 how much are these pants导学案

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1、Unit7Howmucharethesepants导学案Unit7Huharethesepants?SetinAPerid1教师寄语：Npain,npal;nthrns,nthrne;ngall,nglr;nrss,nrn学习目标:1、掌握本单元单词和重点句型。2、会用big/sall/lng/shrt/blue等简单描述事物；用“Huhis/are…?”询问价格，用hatlris/are…?”询问颜色。前置测评：听写P41—42单词及短语。（学生爬黑板，老师点评）认定目标：（教师展示目标1’）自主探究：1、利用hatlr进行自由对话。2、学生看书P41，1a，将单词与

2、图片匹配；（小组内交流答案，代表展示）3、听录音，在活动1a中圈出你听到的物品；（个别展示答案）4、结对活动：练习P411中的对话。然后编写新对话；（先小组内合作完成，然后代表展示）、听录音，将P422a部分完成；（个别展示答案）6、学生看书P422b，听录音，并完成题目的要求；7、结对活动：学生用活动2a中的物品进行问答。题组训练：汉译英：（1）价格__________（2）裤子_____________（3）短裤__________(4)裙子__________（）鞋__________(6)价格（多少）______________归纳总结：1询问价格:2谈论衣服:

3、如:shirtisredhatlrisurshirt?3表示感谢某人:达标测评：（让学生用分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师对错误较多的试题反馈矫正。）1、写出下列词的反义词。Sall_______shrt_______shrts________bla_________2、按要求完成句子。1)、Theblueseateris7______________istheblueseater?2)、Thesebagsarered______________arethesebags?3）、Iantblue_____________

4、_duant?4)、Duhaveellss?(否定回答)_______________________)、anIhelpu?(同义句)__________anIdfru?拓展提高：《互动同步训练》P72六、阅读理解作业：1、必做：配套练习册P31I题2、选作：配套练习册P31II题教学反思：成功之处：_________________________________________________________________________________________不足之处：___________________________________________

5、______________________________________________原因（措施）：______________________________________________________________________________________小组活动：_________________________________________________________________________________________Unit7Huharethesepants?SetinAPerid2学习目标:1、掌握数字10—312、会用所

6、学句型自由谈论所学物品价格：Huhis/are……?Itis/Theare…dllars前置测评:1、听写P41-43单词及短语（学生爬黑板，老师点评）2、复习“Huhis/are…?”句型（学生口答，老师点评）认定目标:（学生读出目标1分钟）自主探究:1、学生看书P433a，补全对话。（小组内交流答案，并由代表进行展示）2、学生自读对话，并进行自由对话。（同桌之间操练对话并表演）3、小组内合作学习3a。翻译对话，并找出疑难点，小组内交流。提出小组问题并在班内解决，教师适当补充讲解。3、利用3b图片上的物品进行对话练习。（小组内合作练习对话，并由代表展示）4、小组内合作

7、造句（三分钟），看哪个小组造的句子最多，并由小组代表进行展示。题组训练：汉译英：1、你想买些什么？_______________________________？2、给你。______________________3、你想要什么颜色的？______________________4、不客气。______________________归纳总结：师生共同小结本节的内容。达标测评（让学生用10分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师对错误较多的试题反馈矫正。）一、用括号内所给单词的适当形式填空。1