3.走进新的学习空间

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1、第三课走进新的学习空间1学习中的苦与乐世间的万事都是相对的，有好的一面自然有坏的一面，就如我们的学习生活，有苦涩夹杂也有快乐渗透。苦与乐是孪生姐妹——苦随乐，乐伴苦。学习生活是苦的，但其中的乐也不少，只要我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣，那么我们的生活将更快乐，更充实。2同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生活而忧愁的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。3如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。4一、调

2、整心态对学习说一说初中学习和小学学习的不同5需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前。6怎么办呢？增强学习的主动性选择适合自己的学习方法培养良好的学习习惯主动请教，互相帮助7二、打开学习之门的钥匙1、了解中学课程2、了解学习特点3、掌握学习方法4、养成良好的学习习惯5、培养浓厚的学习兴趣8想一想？与小学相比，现在增加了哪些课程？通过一段时间的学习，你对哪门课程最感兴趣？9了解自己的学习方法你的学习方式任课老师的教学风格你最喜欢的老师风格你准备如何适应其他老师的教学方式今后你将采

3、用的学习方式10三先三后学习法：先预习后听课，先回忆后作业，先独立思考后请教他人11丰之恺是我国著名的漫画家、文学家、音乐家和翻译家。他在学习俄语时创造过一个“二十二遍读书学习法”。12其法：一篇文章每读一遍就在题目旁边划一笔，一遍一遍，一笔一笔积起来组成一个繁体的“读”字。这二十二遍不是一气读完，而是分四天进行。第一天读第一课10遍；第二天读第二课10遍，读第一课5遍；第三天读第三课10遍，读第一课第二课各5遍；第四天读第四课10遍，读第二课第三课各5遍，再读第一课二遍。这样，每一课分四次读22

4、遍。13古人有句名言：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”丰之恺这样不断重复学习，看似笨拙，实则实惠，符合记忆的一般规律。几个月后，他就能看外文长篇小说，并能从事翻译工作了。14德国心理学家爱宾浩斯曾进行过多种关于记忆和以遗忘的实验，得出了爱宾浩斯遗忘曲线，告诉我们一个重要的遗忘规律，即记忆之后的遗忘是先快后慢，先多后少。所以，为了避免遗忘后难以补救，即时复习、重复复习，不失为最好的记忆方法。15著名桥梁专家茅以升80岁时，还能一点不差第背出圆周率小数点以后100多位数字。别人问他为什么记得这么准

5、，他回答说：“重复！重复！再重复！根据心理学的研究，没有八次重复，要想记住是不可能的。我为了把它牢牢记住，花了不止十次八次的功哩！”16下面是有关记忆的一些方法，供同学们参考使用。1．给自己规定记忆的任务，明确记忆的目标，提出记忆的要求，这是有意记忆的首要条件。。17革命老人徐特立，43岁才留学法国。刚去时，他对法文一字不识，于是他计算，一天学记一个单词，一年就是365个，七年就是2555个，可以粗通法文；如果一天学两个词，46岁就可读通。他说：“纵然愚蠢，断没有一天学一两个字也不能的。”如果说记

6、忆有诀窍，那么，老老实实地学，扎扎实实地记，这就是首要的“诀窍”。那种认为只要掌握某种神秘的“记忆术”，就可以毫不费力地记住一切的想法，显然只是一个美丽的幻想。183．用思考加强记忆强度。长久而反复的思考，会在大脑的特定部位造成神经细胞兴奋的固定联系，留下深刻的痕迹。有一段话说得好：“给学生现成答案，就像沙滩上的脚印；经老师点拨，同学自己寻找到的答案，如同巨石上的雕刻。”思考，要付出你的心血，特别是当你百思不得其解时，虽然这种思考是很辛苦的，但它所带来的，却是领悟的欢乐，那豁然开朗时的高兴是难以形

7、容的。在一“苦”一“乐”，“苦尽甜来”之后，你所学的东西能遗忘吗?194．在记忆的过程中，不断地尝试回忆。曾有一位中学生，他记忆东西非常快，一般3到5遍就可以记住一段文章。其中奥妙在哪里呢?其实很简单，每当他拿到所要记忆的材料看过之后放到一边，试图回忆所记内容；接着再回过头来重点看一遍没有记熟的内容，这样反复两三次记忆，基本上完整地记住了所学的内容。这位同学采用了一个重要的快速记忆方法，这就是不断地尝试回忆。研究和实验都证明，这确实是一种好方法，不要拿到材料就只顾没完没了地机械重复。学学这种方法，

8、它会使你的记忆效果迅速改观的，不过，在每一遍尝试回忆时一定要给自己提出任务。带着任务去记，才是有的放矢。205．及时巩固。知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中，随着时间的推移，你头脑中记着的内容只能越来越少，减少的速度是先快后慢的，这就是著名的艾宾浩斯以往规律。我们每个人都面临一个与遗忘做斗争的任务，这没有其他更好的办法，只有在遗忘之前，及时地复习巩固你所记的内容。一般来说，复习可以安排在下述时间：{己忆后的两个小时，记忆后的一天之内，记忆后的第二天，记忆后的第一周末，记忆后的第二周