走进新的学习生活（复习学案）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第2单元走进新的学习生活(复习学案)　　第2单元走进新的学习生活　　学习　　要求　　【知识】　　、一般了解：中学生活有哪些新变化；　　重点掌握▲怎样适应新的学习生活。　　2、深刻理解※集体是我们成长的乐园；　　重点掌握▲怎样融入新的班集体。　　3、深刻理解※人贵有自知之明；　　重点掌握▲怎样描绘清晰完整的‘我’。　　4、深刻理解※学习是成才的阶梯；　　知道：受教育既是公民的基本权利，又是公民的

2、基本义务　　重点掌握▲怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务　　5、重点掌握▲怎样学会学习　　【能力】　　、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。　　2、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力；　　学会运用法律武器维护自己受教育的权利。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下

3、　　3、转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。　　【情感、态度、价值观】　　、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。　　2、能全面、发展地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。　　3、能正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。　　4、树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。　　　　学习　　方式　　学习的过程是亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。为此，我们要转变学习方式，学会　　、　　、　　式的学习。如：用5分钟认真阅读材料，自主完

4、成知识结构疏理；小组合作解决困惑，全体师生共同探究交流：梳理知识、提高能力，拓展延伸；自主评价和学习小结：将本单元知识融会贯通、升华情感。　　时间　　安排　　2～3课时狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　情景　　拓展　　　　导入　　素材　　情景一：　　　　　　请问：你同意上图中两位同学的观点吗

5、？你打算怎样与新同学友好相处呢？　　　　情景二：图为XX年国庆大阅兵的一幕，那份威武壮观令我们至今激动不已。当受阅大军通过天安门广场，在全世界面前亮相的时候，您可曾想到，队伍的背后还有这样一个鲜为人知的“方队”——他们与受阅队员一样，付出了同样的艰辛与汗水，参加了所有的训练、合练，只是在最后的一刻，他们必须把接受祖国检阅的崇高荣誉让给战友——他们就是阅兵替补队员。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

6、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　站在阅兵场外，双眼默默地看着战友们，眼神里又是羡慕、又是欣慰、又是遗憾……一旦阅兵那天哪位战友生了病、受了伤，必须有人顶替上场。因为，受阅方阵不能有缺口，阅兵人数“一个不能少”！尽管，这样的可能微乎其微。但是为了“万一”，他们必须扮演这样的角色，也注定要和战友们受一样的苦、流一样的汗。替补队员傅寒野说：“那天，我如果真的顶上去，必须马上融入排面、方阵，绝不能‘冒泡’。因为，我们这个方队有一个信念：一个人

7、走不成大方队，但是可以破坏大方队！”。　　“不通过天安门是遗憾的人，关键时刻替补不上就是罪人！”飞行大队长龙亚明的话让人震撼。他告诉记者，正式队员由于位置固定，只需要掌握特定技术。但是，替补队员不知道将来要“补”在哪里，必须练熟编队所有战机的位置、线路，确保全梯队“零米零秒”的飞行误差率。“空中梯队任意一架飞机退出梯队，都有备份机替补。但是，替补战机绝不允许有任何差错，因为不会再有人来替补我们！”“谁不想通过天安门？但我更想祝福战友：最好别让我上！”龙亚明宽广的胸怀深深震撼着记者。　　是啊，国庆大典的那一

8、天，当战友们驾机飞越天安门上空的时候，他们将接到返航的命令，连看电视直播的机会都没有。但是，他们忠诚的心早已接受了祖国的检阅，他们那博大的胸怀早已接受了人民的检阅！　　请结合课本所学知识，谈谈你的阅读感悟。　　创新实践　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来